为进一步推动我院临床教学工作创新性发展，激发临床护理教学的创新思维与实践活力，促进不同学科之间的护理教学经验交流与融合，护理部于2024年8月7日成功举办了一场别开生面的“多学科交融，临床护理教学创新交流会”。护理部副主任钟远、教学组罗慧敏、临床科室护士长及教学骨干代表、护理实习生等共计300余人参与此次活动。
01
启航紫癜防控路 深入教学护健康
活动亮点纷呈，首先登场的是肾病紫癜一病区故事从一名身患“皮肤紫癜”儿童开始，通过模拟真实的临床场景，从入院接诊到体格检查，从饮食、运动宣教到中医特色中医治疗的应用，从医患沟通到心理支持与情绪管理，同学们分工明确，角色鲜明，以生动直观的方式，不仅掌握了过敏性紫癜的基本知识，还学会了如何有效沟通，向患者及家属传递健康信息，增强了他们的临床应变能力和人文关怀意识。
肾病紫癜一病区
02
“镜”享呼吸 育护未来
——儿科二区、小儿外科
支气管镜检查健康教育情景模拟教学活动
紧接着，儿科二区、小儿外科以一例支气管炎患儿预行电子支气管镜检查为主线，通过模拟支气管镜术前、术中、术后三个时机的健康宣教，结合临床经验对各个环节严格把控，使同学们深刻体会医生、护士、患儿及其家属的感受，让学生们对支气管镜手术的健康知识及宣教要点有了进一步了解，并学会了如何根据患儿的具体情况制定个性化的健康教育方案，为患儿的手术成功奠定了坚实的基础。
在情景剧的出院宣教环节，实习同学们为方便患儿家属记忆，自编自导了一条顺口溜：
出院固然令人喜，还有几点要牢记；
饮食清淡易消化，营养充足助复原；
休息充足很重要，运动渐增恢精元；
居住环境讲卫生，通风换气病菌散；
严格遵医嘱用药，增减停药不可擅；
定期复查要按时，健康恢复在眼前；
若有疑问或不适，可以随时来致电。
祝您早日康复好，笑口常开乐无边！
儿科二区小儿外科
03
宣教演练显真章 精准沟通护健康
——脑病一区
DSA检查宣教演练特色教学活动
脑病一区的“田大爷的造影之旅”同样引人注目。“田大爷”诙谐幽默的出场方式让人记忆深刻，活动讲述了“田大爷”在做DSA检查时发生的故事，利用图片、宣传册、视频等向患者展示了多元化的宣教形式，并巧妙地利用时光穿梭的形式对比三年前做DSA检查不听护士劝告所发生的术后并发症，与现在积极配合医护人员的宣教及训练顺利出院的结果形成了鲜明对比。本活动通过详细、全面的宣教内容、丰富的教学形式以及个性化的康复指导，提高患者及家属对DSA手术的认识和了解，减轻术前焦虑情绪，促进术后恢复和康复效果的提升。
脑病一区
04
小耳朵 大智慧
——肛肠一区
耳穴贴压技术情景模拟教学活动
此外，肛肠一区的教学活动也别具一格。同学们模拟了肛肠科患者术后的临床真实情景，针对患者术后出现的失眠、腹胀、便秘症状，学生们首先详细讲解了耳穴与人体各脏腑经络之间的密切联系。随后，通过精准选穴，规范的操作，巧妙沟通，完美诠释耳穴贴压的临床应用过程，学生们的完美演绎赢得了现场师生的阵阵掌声。活动结尾，同学们带领与会人员共同开展耳穴按摩操，也贴心地为大家准备了一份耳穴按摩操作图谱。
肛肠一区
小耳朵 大智慧——模拟教学现场
05
分秒必争 守护心脏
——心血管内科三区
急性心肌梗死急救情景模拟教学活动
最后，由心血管内科三区的同学们模拟了一位突发急性心肌梗死的患者被紧急送至医院的场景。从接诊、初步评估到紧急救治，整个流程严格按照真实急救场景进行模拟。同学们争分夺秒、分工明确、协同作战。负责接诊的医生角色，迅速对病情做出精准的判断，并下达急救医嘱；护士则迅速响应，包括给予患者吸氧、建立静脉通道、进行心电监护等关键操作及紧急行支架植入术。同时，还模拟了心肌梗死术后常见并发症的室速、室颤的急救，除颤仪的使用及运动中的心肺复苏让整个活动达到了高峰。
分秒必争 守护心脏——模拟教学现场
整个急救过程紧张有序，展现了同学们扎实的专业技能和高效的团队协作能力。他们真正做到了“分秒必争”，每一个动作都精准而迅速，没有丝毫的犹豫与拖延。在这紧迫的氛围中，同学们深刻意识到时间就是生命，每一秒的争取都可能为患者带来生的希望。他们密切配合，相互支持，共同面对挑战，用实际行动诠释了“救死扶伤”的崇高使命。
心血管内科三病区
教学活动经验分享环节
五个科室的主带教就科室开展护理创新教学活动的初衷、模拟教学的脚本制作、临床真实场景的布置思路和模拟重点、教学目标的把控等关键点进行交流分享，科室护士长从学生的表现、学生综合护理能力培养等内容对五个科室教学创新活动进行点评。五项教学活动的学生组长分别从活动策划、组织演练、知识分享等方面对自己此次的学习收获进行了发言。
教学活动经验分享现场
护理部教学组罗慧敏老师再次强调教学创新活动要注重聚焦教学目标，教学制作要围绕教学目标达成，体现以学生为中心的教学理念，也为下一步其他科室举办护理创新教学活动提供了很好的指导。
最后，护理部钟远副主任对本次教学活动进行总结，她提出此次临床护理教学创新交流会的成功举办是对我院OBE的护理教学理念的有力体现，同时为学生们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。通过参与这些活动，学生们不仅加深了对专业知识的理解，还培养了良好的职业素养和团队协作精神。
本次多学科交融 临床护理教学创新交流会的成功举办，得到了与会师生的一致好评。大家纷纷表示，这种跨学科、重实践的教学模式对于培养高素质、复合型的护理人才具有重要意义。未来，护理部将继续探索和创新临床护理教学模式，为推动我国护理教育事业的发展贡献更多力量。
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