对于高校教师来说，论文发表情况是职称评定时要考核的重要指标之一。
在去年10月，《四川法治报》曾报道了大连某大学多名老师花费高达百万的费用找“枪手”代写代发学术论文的新闻。
图片来源：《四川法治报》
为规避论文买卖、代写代投等学术不端行为，有些迫切完成发文任务的高校教师选择其他办法——寻找更易发文的期刊，刻意忽略期刊的发文水平。
学术圈将这种行为称之为发“水刊”。
针对这种情况，越来越多高校向教师明确列举论文发表的“预警名单”——对在某些“水刊”上发表的论文不予认定。
其中河南大学在2022年4月8日发布的《河南大学科技论文发表管理办法》中写道：“自中国科学院公布期刊预警名单之日起，在预警学术期刊上发表的论文，不予报销论文发表的相关费用，不予计入科研贡献积分，在各类评审评价中不予认可。”
河南大学提到的“预警名单”，为中国科学院文献情报中心—期刊分区表团队自2020年12月31日起推出的《国际期刊预警名单》（下文可获取），截至今年已发布四期：2024年预警名单、2023年预警名单、2021年预警名单、2020年预警名单。
早在2018年5月，国务院办公厅曾发布《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》明确指出“支持相关机构发布国内和国际学术期刊预警名单……，对在列入黑名单的学术期刊上发表的论文，在各类评审评价中不予认可，不得报销论文发表的相关费用”。
论文发表对高校教师来说固然重要，但是发表结果并不能完全代表教师的学术水平，发表结果在教师评职称中发挥的作用需科学占比。
正如时任中国药科大学人事处处长的钟文英接受媒体采访表示时的观点，“职称改革中破除‘唯论文’导向也并不是完全不要论文，需要破除的是‘SCI至上’的倾向，同时我们需要的是高质量论文，而不是数论文数。”
高校也应该加强学术诚信管理，建立科学、严格的学术诚信评价体系和奖励机制，鼓励教师发表高质量论文。
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