职业教育招生难：回归教育本质
一、项目与活动的局限性
1. 项目与职称评定
2. 忽视普通学生的需求
二、回归教育本质
1. 明确培养目标
2. 关注普通学生的成长
三、案例分析：培养合格劳动力的实践
1. 实践教学
实训基地建设：学校应加强实训基地建设，为学生提供更多真实的实践机会，让他们在实践中学习和成长。
企业合作：与企业建立紧密的合作关系，让学生有机会参与到企业的实际项目中去，提高他们的实践能力和就业竞争力。
2. 个性化培养
兴趣小组：成立兴趣小组，根据学生的兴趣和特长进行个性化培养，帮助他们发展自己的专长。
导师制度：实行导师制度，为学生配备职业导师，提供职业规划和个性化指导。
3. 职业指导
就业指导中心：建立就业指导中心，为学生提供职业规划、简历制作、面试技巧等方面的指导。
行业讲座：邀请行业专家和企业代表来校讲座，让学生了解行业动态和发展趋势，帮助他们做好职业准备。
四、提升职业教育吸引力
1. 校企合作
2. 师资队伍建设
3. 教学改革
课程改革：改革课程体系，增加实践教学比例，减少理论教学比重。
教学方法：采用项目式学习、案例教学等教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
五、结语
中学教师3年，辞职先后从事IT、房产、企业管理咨询等工作。
2007年创业，服务职业教育。主要业务为师资培训、校园文化、各种需要动脑筋的复杂项目建设，省部级获奖作品近百项。
连续服务职业教育17年，主要服务客户为各区域排名前50强的职业院校。
已经服务律师近千人。孵化10万大号21个，年入百万的变现账号7个，主打一个帮助律师靠谱的变现。
