打造健康教育特色
促进学生健康成长
——广东省教指委专家到珠海市斗门区第四中学开展全国健康学校建设调研指导工作
健康学校建设是落实健康第一教育理念的重要举措，是推进新时代学校卫生与健康教育工作的重要抓手，旨在提升学生的身心健康状况，提高学生的学习能力和适应能力，为学生创造更好的学习环境和学习条件，以确保学生能够得到全面的健康教育。
根据省教育厅的工作部署，近日，广东省中小学健康教育教学指导委员会专家到珠海市斗门区第四中学开展“广东省首批全国健康学校（中小学）建设”调研指导工作。
调研专项指导
本次调研是广东省首批全国健康学校（中小学）建设调研指导专项工作，目的是为进一步摸清学校健康教育与健康促进工作现状，助力提升我省全国健康学校建设水平，总结推广健康教育特色和成功经验。调研组由我省中小学健康教育教学指导委员会专家委员组成，当日莅临珠海斗门四中的省调研指导组成员有：江门市江海区教育局陈志剑、江门市鹤山市第一中学杜延飞。
Part01
（一）听取学校工作汇报
调研指导组首先听取了学校健康学校的建设工作汇报。斗门四中党总支书记黄雄威校长从学校的基本情况健康教育特色以及今后两年内健康学校创建规划三个方面进行了汇报，落实立德树人的根本任务，践行健康第一的教育理念，以健康促进为主线改进学校治理体系，深化学校教育改革，加快学校健康促进能力建设，在学科教学中渗透健康教育、在多元活动中开展健康教育、在细微润泽处落实心理健康教育，促进学生健康成长，以及未来两年创建健康学校的目标思路和预期成果，并提出了健康校园信息化建设的设想。
（二）专访
随后，调研指导组根据分工，分别对校长、教师以及学生代表进行专访。调研指导组对学生健康意识、健康教育在日常教学中的渗透、学生户外活动时间以及学生健康技能掌握方面进行了详细提问，并提出具有针对性的专业指导意见。
（三）查阅档案资料
调研指导组对标《全国健康学校建设目标任务》，结合《广东省全国健康学校（中小学）建设调研指导情况报告表》，查阅档案资料，深入了解学校健康教育的落实情况。
（四）现场考察
最后，调研指导组进行现场考察，参观了校医室、心肺复苏志愿队活动室、运动场、心理活动室、农耕园等场所，了解学校健康教育开展的具体情况。调研指导组对学校在常规教学中渗透特色健康教育的做法予以肯定与赞扬。
Part02
学校开展健康学校建设工作总结
珠海市斗门区第四中学一直秉承“和而不同，各美其美”办学理念，以“和美”教育为抓手，深化教育改革，始终贯彻“健康第一”的教育理念，推进健康教育与健康促进的工作，在学科教育中融入健康教育的内容，落实健康教育目标。特别是体育、心理健康、生物、艺术等课程中融合渗透健康教育知识和技能，促进学生身心健康发展，切实保障学生健康成长。
长期开展多元化健康教育活动。从国旗下讲话到板报宣传，组织学生参加“植树节”“地球日”“世界环境日”等主题活动日，沉浸式参与健康教育，充分利用各式各样的渠道对学生宣传健康教育，强化学生的健康意识。主要开展了以下工作：
（一）推进特色校本课程建设，夯实健康教育基石。
为进一步培养学生的健康发展的意识，挖掘学生的潜能，增加学生参与校园活动的机会，大力推动“和美”教育下的特色校本课程建设，为健康教育提供支撑。
其中最具特色的是“陶悠悠”陶艺工作室、农耕大讲堂、心肺复苏技能等特色课程的建设。
“陶悠悠”陶艺工作室
“陶悠悠” 陶艺工作室创建于2016年，旨在引导学生以一种悠闲的心态享受用手创造美的乐趣，促进学生身心健康发展。经过多年的精心培育，已完成校本教材《中学陶艺教学》的编写，该项目获选广东省第二批陶艺教育成果，参加斗门区首届教育文化节“活力校园”风采大汇演中获得社会各界的一致好评，还被评为珠海市第一批青少年创客基地。一届又一届学生在玩泥巴中减轻学习压力，身心愉悦，激发创作潜能，多人作品获得省市区各级比赛的奖项，增强自信心。
开辟农耕园，举办“农耕大讲堂”
近年来，斗门四中入选首批“珠海市中小学劳动教育实验基地”，编写《劳动教育》读本，在劳动教育中落实健康学校的建设，积极发挥劳动促进健康的教育功能。2016年开发的无土栽培特色课程现已成为学校的王牌项目，获得市级少年科技大赛创新实践活动三等奖，并多次在斗门区一年一度的教育文化节“活力校园”大汇演中展示。在此基础上，2021年改造生物园为农耕园，实行分田到班，让每一个学生参与到农耕劳动中来。定期举办“农耕大讲堂”，学生既可以学到理论知识，也学会劳动技能，锻炼了身体。2021年学校承担市级劳动教育公开课，展示农耕园的教育成果，获得全市听课教师的一致好评。这些项目的开展，培养动手能力和热爱劳动的品质，促进身心健康发展。
开设“关爱生命，心肺复苏”健康特色课程
学校为打造健康学校特色，争取社会力量的支持，创建斗门区中小学首支“四中心肺复苏志愿队”。邀请区域著名医疗机构遵义医科大学第五附属医院急诊科到学校开设的“关爱生命，心肺复苏”健康特色课程，各班体育委员、学生团干、体育教师、班主任、心肺复苏兴趣小组加入学校心肺复苏志愿队，并学习该课程，以“人人学抢救，个个会抢救”为目标，跟随专业医生现场学习急救技能，掌握一门急救技能。
（二）重视心理健康教育，促进学生身心健康。
斗门四中在心理健康教育方面有着多年的工作经验，曾多次请心理专家到校作专题讲座，学校老师的心理健康素质和科研水平不断提高，对学生的心理指导也更具针对性和指导性。各班设置2名心理委员开展心理健康工作，根据心理委员每周反馈的班级心理不良现象，层层落实及时关注、疏导学生心理问题。实行家校联动，促进学生心理健康成长。
（三）以“兴趣+特长”为依托，培养阳光健康新一代
自2013年以来，学校开展社团+兴趣班，组织学生进行阳光体育一小时运动。学生根据自己的特长和兴趣，加入各活动社团，积极主动参加每天的阳光体育一小时，广播操、乒乓球、足球、篮球、羽毛球、跳绳、象棋、合唱、舞蹈、打击乐、拔河、武术等已成为学生们每日翘首期盼的活动项目。学校不定期组织学生班际篮球赛、足球赛，教师跳绳比赛、乒乓球赛等活动，师生互动，形成“人人爱运动，个个乐运动”的氛围。
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结 语
珠海市斗门区第四中学将以本次调研为契机，对照全国健康学校的建设标准，听取调研指导组的专业意见，进一步明确健康学校的建设方向，不断完善健康教育与健康促进工作，为学生的健康成长保驾护航。
END
文 字 | 陈 煊
图 片 | 办公室
编 辑 | 赵慧君
终 审 | 曹 芳
签 发 | 黄雄威
