行走的课堂之
走进潮博馆
陶行知先生曾提出：“生活即教育、社会即学校，教学做合一。”博雅实验幼儿园在开展主题活动“我的家乡”时，发现孩子对家乡的文化缺乏直观和具体的认知，于是在这个阳光明媚的下午，老师们带上我们的孩子踏上了前往潮汕博物馆的旅程。这不仅是一次简单的参观，更是一场穿越时空的潮汕文化之旅，让孩子们对家乡的历史文化有更为深刻的认识和感悟。
孩子们怀着兴奋与好奇踏入博物馆的大门。他们睁大眼睛，仔细观察着每一件展品。有的孩子被宏伟的红头船所吸引：
乐乐
“哇！老师好大的船啊”
安安
“是啊，前面是红色的，还有两只大眼睛呢。”
琳琳
“老师，这是什么船呀？是海盗船吗？”
老师
“不是呢，这是红头船，是潮人先辈为了生存和梦想，乘坐红头船远渡重洋，到海外谋生，寻求发展。红头船成为潮人族群的一个重要的象征。红头船是中国同世界各地经济和文化交流的纽带，也是各地华侨同祖国联系的纽带……红头船精神以‘勇于拼搏、同舟共济、诚实守信’为主要内涵，请大家看看她长什么样子，记住她的特征。”
在老师的耐心讲解下，孩子们仿佛穿越时空。
接着孩子们来到了潮汕非遗物质文化遗产展馆一，在这里，小朋友看到很多潮汕的特色美食，有无米粿，红桃粿、蚝烙、鱼饭、水晶球、手打牛肉丸、狮头鹅……
博博
“老师，你看那个人拿着棍子在干什么呢？”
瑶瑶
“我知道，他在打牛肉丸呢。”
老师
“潮汕牛肉丸是广东省著名的特色传统小吃，是潮州，汕头，揭阳三个地区牛肉丸的统称牛肉丸制作在潮汕已有近百年历史，每一颗牛肉丸，都经过六道工序千百次的捶打！世界美食看中国，中国美食看潮汕一个牛肉丸的诞生，两根六斤重的铁棒以3~4次/秒的速度上下来回捶打30~40分钟分钟，手挤成丸，慢火煮丸约8分钟，水温必须控制在60--80度。让我们见到了潮汕地区人民对美食的喜爱和执着！”
休息时间，孩子们围坐在一起，分享着自己的发现和感受，他们用稚嫩的语言表达着对家乡文化的自豪和对未来的憧憬。
接着,孩子们来到了潮汕非物质文化遗产展馆二，这里有英歌舞、潮剧、舞狮、舞龙、蜈蚣舞、潮汕大锣鼓等非遗项目。
铭铭
“老师，我也会跳这个英歌舞。”
桐桐
“我爸爸也会！”
佳佳
“过春节的时候，我们都有看过，太好看了。”
老师
“是呀，英歌舞可是我们英歌舞是流行于广东地区的汉族民间舞蹈，是潮汕文化代表之一，被列入非物质文化遗产。英歌舞起源于宗教祭祀，因潮汕地区背山临海，自然灾害频繁，为消灾避祸，拜物教应运而生，祭祀祈福之风盛行。英歌舞是融合舞蹈、戏曲和武术于一体的大型集体舞。”
我们还参观了华侨历史博物馆、汕头美术展馆等，在参观过程中，孩子们睁大眼睛看着各种各样的“宝贝”展品，感受着厚重的历史气息。伴随着欢声笑语，这次博物馆之旅完美落幕。
读万卷书不如行万里路，本次博雅实验幼儿园“行走的课堂——走进潮博馆”之旅在每一位小朋友的心中播下了一颗也在心里播下了“爱我家乡，爱我民族”的种子。相信未来，孩子们将在丰富的人生旅途中收获更加开阔的视野和更多幸福的体验。
在“行走”课程中，孩子们了解了潮汕传统文化，认识了“我的家乡”，收获了经验。教师为幼儿创设学习的“环境”，倾听、理解、接纳儿童，耐心等待他们成长。我们将儿童放在“行走”课程建设的中心，真正诠释了“行走”的意义和教育价值，“行走”课程不再只是幼儿园教育的途径和方式，也成为幼儿知识和经验的建构过程，更是教师和幼儿生命成长中的共同体验。
撰稿：谭家玲、郭燕璇、陈欣芸、陈玩庄
编辑：陈若冰
审核：林丽娜
