2024年5月25日
聚焦自主游戏
成就美好童年
濠江区幼儿园教师专业水平
提升计划研训活动
专题讲座
《落实自主游戏精神·提升自主游戏质量》
本次活动特邀中国学前教育学会会员、华中师大教育管理硕士——李金平老师进行主题为《落实自主游戏精神·提升自主游戏质量》的专题培训。
讲座中，李老师围绕“把准方向（清扫自主游戏3重阻碍）”、“管理支持（落实自主游戏课程4项管理）”、“教师角色（理解自主游戏教师3重角色）”三个方面进行了深入浅出的讲解。为了更好的建构户外自主游戏课程的保障机制，提出并详细阐述了四方面的建议：稳定灵活的时间管理；整体发展的环境管理；自主学习的材料管理以及自主权利的过程管理等。从理论到实际，运用鲜活的游戏案例、图片、视频等，让老师们更深层次的理解自主游戏的内涵和价值，学习自主游戏中教师实施有效观察的策略，从而懂得在游戏中适度放手、适时介入，科学指导。
聚焦游戏 现场观摩
专题讲座结束后，理论结合实践，我们来到户外运动游戏区域和自主建构游戏区域进行观摩。教师们坚持儿童本位的观察原则，在自主游戏中追随儿童的学习步伐，看见儿童的所思所想、所做所为，同时思考和交流促进自主游戏发展的策略。
幼儿户外运动游戏活动
本次活动，我们特别邀请了中国学前教育研究会会员、湖北省幼儿体质测评指导员、中国体质测评研究机构测评员杨军老师，进行了户外自主运动游戏的示范课展示和经验交流，为我们展开了户外幼儿自主运动游戏的探索之旅。
热身运动
在活动中，孩子们自主设计了户外“跑酷游戏”，自主创造组合跑酷跑道，自主探索游戏玩法，游戏中进行了弹跳、猫挂、蹬壁侧行、攀爬、前滚翻、侧滚翻、平衡等基本动作的练习，孩子们个个激情满满，体验着自己设计的跑酷游戏，享受跑酷运动带来的成就感和乐趣。杨军老师结合案例观摩，讲解自主运动游戏与前期基本动作练习的关系，让老师们更具体地理解和掌握自主运动游戏该如何落地。
自主建构游戏活动
陶行知先生说：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”自主游戏的魅力在于它对幼儿的挑战性。开放的思维模式和建构环境，丰富的建构材料，孩子们通过自主探索、合作搭建等方式开启了“家乡的桥”建构之旅......孩子们在“思考–设计–表达–搭建–反思–改进–总结”的过程中，全面发展面向未来的“工程思维”，在动手动脑中放飞想象，实现自己独一无二的建构梦想。
知不足而奋进，望远山而前行。此次户外自主游戏研训活动为各幼儿园搭建了共同学习的平台，为各园所开展自主游戏的路径拓宽思路。濠江区博雅实验幼儿园也将在自主游戏研修的道路上不断探索、不断深耕，推动幼儿自主游戏走实、走深，为幼儿构建真实、美好的童年！
END
