10月24日下午，建筑工程学院科学传播大课堂主题讲座在奉贤校区第二教学楼202B顺利举行。学院邀请上海科技管理干部学院方芳副教授作为主讲嘉宾，以《科普活动的策划与实施》为题，与同学们共话科普活动教育意义与前景发展。本次讲座由科学教育系王英主任主持。
讲座伊始，方芳老师介绍了科普活动的背景及意义。方芳老师围绕《全民科学素质纲要》分析了科普与科技创新发展同等重要的地位。随后，方老师借用习近平总书记对中科院的回信：科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。向大家展示了总书记给对科技工作者支持和参与科普事业提出殷切期望。
方老师从科学素养发展的现状分析了目前科普短板所在。并以科普策划书中的各个环节为线索展开专题，从目标人群特点和科普的目的、活动主题的凝练、活动时间的确定、活动形式的选择、前期的准备、宣传的形式以及后期的评估等多方面给大家展开介绍，这期间主要以一个小学的一次科普活动为例来展开，同时也结合农村科普、社区科普、麦淘实验等丰富多彩的案例。
讲座结尾，方老师以这个小学案例的真实的活动照片和视频资料让大家感受到了学生们在多种组合的活动形式下积极参与活动，努力探索其中奥妙，他们在玩乐中学习了提升了自己的科普知识。方老师也强调我们要根据不同目标群体的特征设计适合的科普形式，并且尽量形式多样，尽量做好前期准备以保证后期实施的顺利。
青年说：
讲座中，方芳老师详细讲解了科普活动的策划与实施，强调科技创新和科学普及的同等重要性。她分析了科学素质现状，并以农村科普活动为例，指出活动应贴近目标人群的需求。最后，老师分享了“麦淘实验”等案例，介绍了科普活动的设计和评估方法。这次讲座让我认识到科学传播应以接地的方式推动公众科学素养的提升，极具实践性，让我深刻体会到科学普及工作的重要性和实施方法，对我未来的学习方向也有很大启发。
科学教育2班苏凡凡
在这次讲座中，我深刻地认识到了科技创新与科学普及在创新发展中的不可或缺的地位。老师关于科普活动策划与实施的讲解使我受益匪浅，她通过生动的案例和详实的图表，阐释了科普活动的几大要点，即针对不同人群、采取不同形式、注重实效性和评估反馈。这些经验对于我未来参与和组织科普活动具有重要的指导意义。
科学教育1班邱奕秾
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美编 | 庄粟
摄影 | 庄粟
责编 | 王英
终审 | 李琳
