教育部在2007年颁布《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》中指出，师范生教育实习是中小学教师培养不可或缺的重要环节，要求中小学选配骨干教师与高师院校教师组成联合实习指导小组，加强实习指导工作 。2016年4月，教育部《关于加强师范生教育实践的意见》明确指出，要求全面推行教育实践“双导师制”，为实习的指导模式提出了明确的方向。
南通大学艺术学院美术学（师范）专业为国家一流本科专业建设点，美术学、音乐学均已通过教育部师范类专业二级认证，这进一步促进学院在师范生教育实习过程中需要与“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念为指导，强调过程性评价和实践技能的阶段性考核，以促进师范生的从教能力和教学素养的提升。确保实习过程符合高质量的教育实践标准。
2024秋季实习已经拉开序幕，学院今年选择多所省内知名重点中学作为实习基地，以加强对学生的教育实习指导。学院将陆续推出实习报道，以全程、全面展示学生实习情况和实习成果，今天推出第二期，来自江苏省通州高级中学的报道。
学校概况
江苏省通州高级中学位于南通市通州区金新街道，是江苏省首批四星级高中、国家级示范性普通高中、江苏省首批重点中学，先后荣获省文明单位、省文明学校、省模范学校等40余项省级及以上荣誉称号。
江苏省通州高级中学前身是孙儆于1923年创办的“南通县立初级中学”，1980年被确认为首批办好的省重点中学，1999年通过了国家级示范性普通高中的省级验收，2004年被评为江苏省首批四星级高中。2003年，通州高级中学迎来八十校庆，原全国人大常委会副委员长钱伟长为学校题字：“江东名校，桃李满园”。
学校有全国模范教师1人，中小学正高级教师10人，省特级教师5人，省333工程科学技术带头人4人，市、区学科带头人和骨干教师等150多人。学生发展全面，省基础教育前瞻性教学改革实验项目、省中小学生品格提升工程、省级课程群等成为提升学生素养的重要平台。学校是清华大学领军人才计划学校、南京大学创新人才培养战略合作学校。从张謇“以学愈愚”的手书，到邹韬奋的抗战演讲，再到钱伟长“江东名校，桃李满园”的题词，江苏省通州高级中学满载历史荣誉驶向辉煌未来。
实习小组成员
美术学（师范）：张远、陈珏琰、王文思、多心如、施名瑶、孙京玉、丁雷
音乐学（师范）：谈必曾、李响、陈杭鑫、张栩旋、黄博琦、张妍
实习感悟
张远 美术学（师范）
对口班级：高一（10）班
指导老师：邱皓波
班主任： 曹伟娟
9月的阳光温柔地洒在高中校园的每一个角落，我也在这个月份开始了我的高中美术老师实习之旅。这段经历对我来说，既是一次挑战，也是一次宝贵的成长机会。初入课堂，我感受到了学生们的热情和活力。他们带着对美术的好奇和热爱。教学过程中，我也遇到了不少挑战。有时候，我会发现自己在讲解某些美术技巧时，语言不够生动，难以引起学生的兴趣。因此尝试用更生动的语言来表述，慢慢的我找到了自己的教学特点。在逐渐自我成长的同时，我也学会了倾听学生的意见和反馈，不断完善自己的教学方式。得到了指导老师的肯定和学生的好评。在此，我要感谢通州高级中学领导、老师给予我的支持和帮助。是他们让我有机会接触到如此优秀的美术教育资源和环境，让我能够在实践中不断成长和进步。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，为成为一名优秀的美术老师而奋斗！
王文思 美术学（师范）
对口班级：高一（12）班
指导老师：邱皓波
班主任： 孙小娟
在实习期间的每一次课堂，我都尽力上好每堂课，因为这些机会对我来说都是宝贵的教学经验积累。在听课与讲课的过程中，我会听取指导老师的意见，结合自己的心得体会，及时做出改进。一名优秀的教师除了要有强烈的责任感，扎实的基本功，更应是一名很好的课堂组织者，对于美术老师来说，如何组织课堂教学，使学生对美术产生兴趣就显得尤为重要，教学过程中，我能努力做到语言表达清楚、流畅，激发学生发散思维，调动课堂气氛。学生们也会跟着我的节奏在艺术的海洋中畅游。每堂课下来，都能体会到了作为一名老师的满足与自豪。
相信在未来的日子里，在指导老师的关心下，我的教学技能会得到进一步的提升。
多心如 美术学（师范）
对口班级：高一（12）班
指导老师：邱皓波
班主任： 孙小娟
在高中美术老师的实习期间，我深刻体会到教学不仅是教授技法，更是启发学生对美的追求和感受。每天走进课堂，看到学生们充满好奇的眼神，我感到一种责任和使命感，希望能带领他们走进艺术的广阔天地。
在实习过程中，我也发现了作为教师需要具备的课堂组织能力。起初面对一些活跃的学生，我有些手足无措，课堂纪律也时常被打破。然而，经过向指导老师请教，我逐渐掌握了平衡课堂氛围和维持秩序的技巧。比如，在学生完成作品时，我会安排他们相互分享创作过程和想法，这不仅提升了他们的自信心，也营造了积极的学习氛围。
这次实习让我对美术教育有了更深的理解和热爱。美术课不仅是技能训练的场所，更是学生们探索内心、表达自我的空间。未来，我希望成为一名能真正启发学生的美术老师，帮助他们在艺术的世界中找到属于自己的一片天地。
孙京玉 美术学（师范）
对口班级：高一（17）班
指导老师：邱皓波
班主任： 严振君
在高中美术老师的实习过程中，我经历了一段既充实又富有挑战的旅程。这次实习不仅让我在教学上有了进步，更让我深刻体会到教师职业的责任和价值。在课堂上，我尝试了多种教学方法，如实际观察、图片赏析以及分组讨论，让学生在互动中去理解美术的知识和技巧。特别是在创作课上，看到学生们自由发挥他们的创造力，不断尝试新鲜的表现手法，我感到无比欣慰和自豪。
与此同时，课堂管理也成为我必须面对的重要课题。作为实习老师，我最初很难在尊重学生的个性表达和课堂秩序之间找到平衡。有些学生活泼好动，给课堂带来了一些小挑战。通过向指导老师请教和观察其他教师的课堂，我逐渐掌握了一些管理技巧，比如通过奖励机制和鼓励的方式，激发学生们的学习热情，同时也保持课堂的有序进行。
这段实习经历让我更加坚定了未来从事教育的信念。我希望在未来的教学中，不仅传授美术知识，更帮助学生在艺术的世界中找到表达自我和放松心灵的方式。通过美术教育，我希望能够在他们的成长路上，成为点亮他们艺术人生的引路人。
李响 音乐学（师范）
对口班级：高一（8）班
指导老师：任晓洪
班主任： 秦秀芳
作为音乐师范生，实习是将理论付诸实践的宝贵阶段。期间，我深刻体会到教学的责任感与使命感，面对学生求知的眼神，我精心备课，力求生动有趣。实习让我接触到音乐教育的新理念，如以学生为中心、跨学科融合，这些理念激发了我对教学的创新思考。课堂管理技巧的学习，如行为规范、奖励机制，帮助我建立了良好的课堂氛围。与学生的互动中，我学会了倾听与尊重，通过个性化指导激发他们的学习兴趣。同时，我不断提升自身专业技能，与团队紧密合作，共同成长。每次教学后，我都深入反思，调整策略，力求进步。实习不仅让我从理论走向实践，更坚定了我在音乐教育道路上前行的决心。
黄博琦 音乐学（师范）
对口班级：高一（6）班
指导老师：吴量
班主任： 袁源
在通州高级中学的实习之旅，我体会到身为教师的责任与使命。从首次站上讲台的激动与责任，到面对教学挑战的坚韧不拔，再到与学生共度的温馨时光，这段经历成为了我成长的宝贵财富。
实习期间，我深刻体会到教书育人的真谛，不仅在于传授知识，更在于心灵的交流与引导。面对课堂管理的挑战，我不断尝试与反思，逐渐找到了适合自己的教学风格。与学生的相处中，我学会了倾听与回应，收获了无数感动。
未来，我将带着这份宝贵的实习经历，继续提升专业素养，用心耕耘教育之路，期待收获满园芬芳。
张妍 音乐学（师范）
对口班级：高一（5）班
指导老师：邱天涵
班主任： 刘霞
为期两个月的音乐实习在通州高级中学结束，这次经历对我而言十分宝贵。初入校园，我被浓厚的学术氛围和青春气息吸引。实习期间，我参与了多个班级的音乐教学，从备课到上课，都让我收获颇丰。我深刻体会到理论与实践的差距，学会了如何根据学生的兴趣和特点设计教学活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。同时，我也认识到教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。与音乐教师们的合作也让我深受启发。感谢通州高级中学提供的实习机会，感谢指导我、支持我、陪伴我的老师和同学们。未来，我将以更饱满的热情和坚定的信念，投身于音乐教育事业，为学生的音乐梦想插上翅膀。
学校活动
实习生见面会
备课听课日常
“汉韵诗意，团圆中秋”主题活动
运动会
全体实习生合照
