为深入落实国家教育数字化战略行动有关要求，提升师生数字素养，同时普及人工智能科学知识，丰富校园文化内涵，都兰县教育局积极组织全县中小学参加2024年全省学生信息素养提升实践活动。活动期间充分展现了都兰教育“立德树人，创新育人”的独特魅力，通过“做中学、用中学、创中学”的教学理念，切实提升学生的综合素养，为学生未来的全面发展奠定了坚实的基础。
多元参与，创新发展。活动以“实践、探索、创新”为主题，搭建学习、交流和展示的平台，把立德树人和“五育”并举贯彻落实到活动内容中。活动内容由数字创作、计算思维、科创实践和乐高教育科创四类项目组成，聚焦学生全面发展，引导广大中小学生运用互联网、物联网、人工智能等信息技术，开展丰富多彩的科技创新活动。分设电子绘画、电子板报、3D创意设计、微视频/微动漫、编程语言、智能机器人、智能博物、创意制造、优创未来、ITI科创教育、FLL少儿探索科创活动、FLL青少年机器人挑战等项目。经层层筛选，县各中小学共参报21个作品。
积极进取，再创佳绩。本次大赛参赛作品数量较多，涵盖了小学、初中和高中各学段，各类作品质量和水平较高，创作思想积极向上，从学生视角出发紧密联系社会、学校、生活中的热点与焦点，通过绘画、动画、电子报刊、网页、程序设计等形式生动地表达出爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡的鲜明观点，体现了社会主义核心价值观和民族团结，表现形式新颖多样，内容丰富多彩，作品的完整性较好，制作技术水平较高，更体现了各指导教师的数字素养水平。经评审，我县获得省级奖项7个，州级奖项6个。其中：获省级高中组三等奖1个，初中组三等奖2个，小学组一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个，优秀指导教师7名；获州级高中组三等奖4个，小学组一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个，优秀指导教师6名。
信息素养作为青少年适应网络时代、提升创新能力的核心内容，正日益成为教育的重大命题和重要任务。本次活动的深入开展，是智能技术支撑下教育教学新模式的有益探索，是助力“双减”政策落地见效、促进学生信息素养提升和全面发展的有力举措，切实培养了学生创新精神。
来源：都兰县教育局电教中心
