烧烫伤的识别与急救
普及急救知识，提升健康素养
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Ⅰ度烧伤 | Ⅱ度烧伤 | Ⅲ度烧伤 | |
损伤情况 | 伤及表皮 | 伤及真皮深层 | 伤及皮肤全层，甚至达皮下、肌肉、骨骼等 |
症状表现 | 局部皮肤发红 | 水疱破裂后可能会有液体渗出 | 皮肤坏死、脱水后可形成焦痂 |
疼痛 | 有轻度疼痛 | 疼痛感明显 | 疼痛感可能减少，因为神经末梢可能被破坏 |
水疱 | 通常不出现水疱 | 皮肤表面出现水疱 | 无水疱 |
立即冰敷：使用冰块直接敷在烧烫伤部位可能会导致组织损伤加剧，因为冰块的低温会使得血管过度收缩，反而影响伤口愈合。
涂抹牙膏、酱油等：这些物品并无治疗作用，反而可能引起感染，并且凝结粘连伤口会增加医生处理创面的难度。
挑破水泡：烧烫伤引起的水泡是皮肤的天然屏障，挑破水泡会增加感染风险，应由医生在适当的时候处理。
立即脱去衣物：在烧烫伤发生后，应避免迅速脱去衣物，因为粘连的衣物可能会撕裂新生的皮肤，加重伤情。正确的做法是在冷水冲洗下用剪刀剪开衣物。
自行使用药物：随意使用药物可能会导致伤口感染，甚至破坏创面，影响医生后续的诊断和治疗。
忽视疼痛管理：烧烫伤可能会引起剧烈疼痛，适当的疼痛管理是必要的，但应避免使用有色药物，因为这可能会干扰医生对伤口的评估。
不重视降温：烧烫伤后应该尽快用冷水冲洗或浸泡以降低皮肤温度，减少热损伤。
不恰当的覆盖：使用不适当的材料覆盖伤口可能会导致感染或粘连。应使用无菌、不粘连的敷料。
延迟就医：烧烫伤后应尽快到医院就诊，而不是自行在家处理，尤其是对于面积较大或深度较深的烧烫伤。
不预防低体温：对于大面积烧烫伤的患者，在降温的同时要注意时间不能过长，否则可能会导致低体温，引发生命危险。
使用食器具时要小心，如打开热煲盖时要避免被蒸气烫伤，煲柄和煲咀要向内放，避免碰翻，使用会发声的水煲以防煲干水。
拿取或运送器皿时，避免直接接触高温物品，使用隔热手套或毛巾来隔热。
使用家庭电器时，确保电器符合规格，接触电掣时手部保持干爽，避免超负荷使用同一插头，及时更换破旧电器。
储存及使用易燃物品或家用化学物品时，不要将其放在火炉附近，使用化学物品时应配戴手套，避免直接接触，并保持面部和眼睛与化学物品的距离。
沐浴时，应先放冷水再加热水调节水温，使用热水袋时注意不要过量，并确保无漏无破裂，使用前加上袋套。
对于儿童，家长应加强监护和教育，让孩子远离热源，不要把高温液体或物品放在孩子容易触碰的地方，使用电取暖器时远离孩子或加围栏，教育孩子认识火、热、电的危险性。
老人烧伤预防，正确使用热水袋、暖手宝等，避免长时间接触同一部位，艾灸、拔火罐等理疗需谨慎。
洗澡时，先放冷水再兑热水，避免高温液体直接接触皮肤。
小儿烧伤预防，加强对孩子的监护，避免孩子接触危险热源，如热水瓶、电饭锅等，同时教育孩子了解烧烫伤的危险性
课程教案
| 课程名称 | 《烧烫伤的识别与处理》 |
| 授课对象 | 非专业医疗人员，包括但不限于社区工作者、学校教师、企业员工、普通市民等。 |
| 课时数 | 4课时（每课时45分钟） |
| 授课方式 | 讲解与示范相结合、小组讨论、角色扮演、实际操作演练 |
| 教学目标或教学目的 | 1.使学员了解烧烫伤的分类和识别方法。 |
| 2.掌握烧烫伤的初步急救措施。 | |
| 3.增强学员在紧急情况下的自救和互救能力。 | |
| 教学过程（教学内容及预计时间） | 理论讲解（1课时） |
| 烧烫伤的分类和识别（15分钟） | |
| 烧烫伤的急救原则（15分钟） | |
| 问答环节（15分钟） | |
| 示范教学（1课时） | |
| 正确处理烧烫伤的示范（20分钟） | |
| 演示使用急救包中的物品（15分钟） | |
| 问答环节（10分钟） | |
| 小组讨论（1课时） | |
| 分组讨论烧烫伤急救中可能遇到的问题（20分钟） | |
| 每组分享讨论结果（15分钟） | |
| 教师点评（10分钟） | |
| 实际操作演练（1课时） | |
| 学员分组进行烧烫伤急救模拟演练（30分钟） | |
| 教师点评和纠正（15分钟） | |
| 重点和难点 | 重点：烧烫伤的识别和初步处理方法。 |
| 难点：在实际操作中正确应用急救知识，尤其是在紧张的急救情境下保持冷静。 | |
| 教学设备 | 多媒体投影仪 |
| 急救包（包括消毒液、纱布、绷带等） | |
| 模拟人或假人模型 | |
| 教学PPT | |
| 参考资料 | 《红十字会急救手册》 |
| 红十字会官方网站上的急救指南 | |
| 当地卫生部门发布的急救知识宣传册 | |
| 相关医学教材中关于烧烫伤处理的章节 | |
| 附加说明 | 请学员穿着适宜操作的服装。 |
| 请确保所有教学设备在课前经过检查，处于良好状态。 | |
| 教学过程中，教师应密切注意学员的操作安全，避免意外伤害。 |
