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情境一：意见不合引发的冲突
情境二：感觉被排挤
主动参与让孩子更有掌控感，而不再是被动等待别人的邀请。同时，当孩子拓展社交圈时，他们会感受到更多的支持与关注，这能减少被排挤的孤立感，也能让孩子建立更多正向的社交关系。
原来社交能力也能练习
1.情境模拟：在家中模拟一些常见的校园冲突，比如“两个孩子都想玩同一个玩具”，让孩子练习如何处理。这能帮助他们在实际情境中更从容地面对类似问题。
2.情绪调节技巧：教孩子如何在情绪激动时冷静下来，比如深呼吸、数到十，或者暂时走开。这能让孩子学会控制情绪，避免冲突加剧。
3.多给予鼓励：当孩子成功解决了一个冲突，或主动参与到团体活动中时，别忘了给他们一些鼓励。这样能让孩子感受到正向的成就感，并逐渐提升他们的社交自信心。
4.问题解决箱：与孩子一起制作“问题解决箱”。当遇到冲突时，让孩子从箱中抽出一张解决方案卡片，比如“试着和对方谈谈”或“寻求大人的帮助”，这样既有趣，又能培养孩子的问题解决能力。
当然，我们需要相信孩子有能力解决问题，并在他们需要时给予指导和支持。给孩子适当的空间，让他们在错误中学习和成长，是促进他们情感和社交能力发展的关键。
