小学英语教师想成为一名骨干教师、特级教师应该从哪些方面提升自我呢，以下是小编根据多名特级教师的经验分享总结的攻略：
一、专业素养提升
1. 深化英语语言知识
持续学习英语语法、词汇、语音等基础知识。例如，通过阅读专业的英语语法书籍如《剑桥英语语法》，不断更新和巩固语法知识体系。对于词汇，要了解词汇的最新用法和搭配，包括一些习惯用语和新兴词汇。
提高英语口语和书面表达能力。参加英语口语角或者线上的英语交流社区，每天练习口语，确保发音准确、表达流利。同时，注重英语写作，尝试撰写英语教学论文、教学案例等，提高书面表达的准确性和逻辑性。
2. 掌握先进的教学方法
学习国内外流行的英语教学方法，如任务型教学法、情景教学法、合作学习法等。以任务型教学法为例，教师可以根据教学内容设计各种任务，如让学生分组制作英语海报来介绍自己喜欢的动物，通过完成任务来提高学生的英语综合能力。
利用现代教育技术辅助教学。熟练掌握多媒体教学设备的使用，如制作精美的PPT课件，利用教育软件和在线学习平台开展教学活动。例如，使用英语学习软件中的互动游戏来帮助学生巩固单词记忆。
3. 提升教育教学理论水平
深入研究教育学、心理学相关理论，特别是儿童语言习得理论和小学英语课程标准。了解儿童在不同年龄段的语言学习特点，如小学生在低年级阶段更注重形象思维，教师可以多采用直观的教学方式，像利用实物、图片等教具进行教学。
阅读教育教学类书籍和期刊，如《小学英语教与学》《中小学外语教学》等，及时了解最新的教学研究成果和教学动态，并将其应用到自己的教学实践中。
二、教学实践积累 1. 精心设计教学方案
根据教学目标、学生实际情况和教学内容，设计多样化的教学方案。例如，在教授英语阅读课时，可以先通过提问、播放视频等方式导入话题，激发学生的兴趣。然后，引导学生进行阅读技巧的训练，如略读、扫读等，最后让学生进行小组讨论和总结。
注重教学环节的衔接和过渡，使整个教学过程流畅自然。在每个教学环节结束时，巧妙地引出下一个环节，让学生能够跟上教师的教学节奏。2. 打造高效课堂
营造积极活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂互动。采用小组竞赛、角色扮演等多种形式，增加学生开口说英语的机会。比如，在学习英语对话时，让学生分组进行角色扮演，模仿对话情境，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
关注学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，提供更多的帮助和指导，如为他们制定个性化的学习计划，进行课后辅导等；对于学有余力的学生，提供拓展性的学习任务，如推荐英语原版书籍、组织英语演讲比赛等。3. 积极开展教学反思
定期对自己的教学过程进行反思，总结经验教训。可以通过写教学反思日记的方式，记录教学过程中的优点和不足。例如，反思某一节课的教学目标是否达成，教学方法是否合适，学生的参与度如何等。
根据反思结果，调整教学策略和方法。如果发现某种教学方法学生接受程度不高，就尝试寻找其他更合适的方法来替代，不断优化自己的教学。三、教育科研与成果展示 1. 开展课题研究
结合教学实践中的问题和困惑，开展小课题研究。例如，研究如何提高小学生英语听说能力的策略，通过查阅资料、设计实验方案、实施教学实验、收集数据等过程，探索有效的教学策略。
积极参与学校或上级部门组织的课题研究项目，与其他教师合作，共同研究教育教学中的热点和难点问题，提升自己的科研能力。2. 撰写教育教学论文和著作
将自己的教学经验、教学研究成果撰写成论文。论文内容可以包括教学方法的创新应用、学生学习心理分析、教材分析等多个方面。例如，撰写一篇关于“如何在小学英语课堂中培养学生文化意识”的论文，详细阐述自己的教学理念和具体做法。
积累一定的成果后，可以尝试编写教育教学著作，如英语教学案例集、英语学习指导手册等，进一步提升自己在教育领域的影响力。3. 参加教学成果评选活动
积极参加各级各类的教学成果评选，如优秀教学设计评选、教学课件评选、教学论文评选等。通过参加这些活动，展示自己的教学成果，获得专家和同行的认可。如果在评选中获奖，不仅可以增加个人荣誉，还能为自己成为骨干教师、特级教师增添砝码。四、专业引领与团队合作 1. 担任学科带头人或教研组长
积极争取担任学校的学科带头人或教研组长职务。在这个岗位上，组织和领导学科教学研究活动，如定期开展英语教研活动，组织教师集体备课、听课、评课等。通过这些活动，提升自己的组织管理能力和专业引领能力。
指导青年教师成长，发挥传帮带的作用。与青年教师结成师徒对子，帮助他们解决教学中的困惑，指导他们进行教学设计、课堂教学等。在指导青年教师的过程中，也能巩固自己的教学知识和技能。2. 参与教师培训和学术交流活动
参加教育部门组织的教师培训活动，学习先进的教育理念和教学方法。在培训中，积极与其他教师交流经验，拓宽自己的教育视野。
参加学术交流会议，如全国小学英语教学研讨会等。在会议上，分享自己的教学经验和研究成果，同时了解国内外小学英语教学的最新趋势，与教育界的专家和同行建立良好的联系。
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