检查促规范润物细无声——甘光小学期末教案作业检查纪实

政务 2025-01-10 22:16 甘肃

教学常规是学校管理的根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处。

为进一步加强教育教学管理，强化责任意识、目标意识，规范教师的教学行为，落实学校教学工作的过程管理。近日，根据工作安排，我校对教师教案、学生作业进行全面细致的检查。此次，要求本着严格、细致、客观、公正的原则，挖掘各学科作业，教案中的特色亮点，查找存在的问题，在检查中及时提出合理化建议和改进措施。

作业篇

本次检查，由学校教导处组织，由各学科教研组组长、各年级组长、骨干老师组成检查小组，交叉对各年级作业进行检查，这样的方式更加科学客观公正，其意义更在于老师们能够在检查中互相借鉴，相互学习，共同提高。

检查中发现，各班作业布置次数、批改数量基本符合要求，学生作业书写认真，格式规范，各教研组教师也落实了各组统一的批阅要求，不但批改及时、认真，而且对于作业完成出色的学生既能给出激励性的评语，又对错误的地方做出适当的批示，极大地调动了学生的学习积极性。

各学科教师充分发挥评价的激励作用，通过等级、印章、或奖励贴等方式，激发学生的学习积极性，提升作业的完成质量。一个个红笔的批注里都包含着老师的希望和嘱托，一个个认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。

教案篇

教案是教师实施教学活动的集中体现。从教案检查的情况来看，大多数老师都能以新课程标准为指导，以学生为主，精心设计教学过程，关注学生学科素养的培养与落实，二次备课既有知识补充，又突出教法指导，板书设计既生动形象又简洁明了。教学反思既有课堂教学的得失总结，也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。

时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束，本次期末大检查，不仅是学校检验教学工作的“大阅兵”，也是教师业务的“大比拼”，更是期末工作的收官之作。在今后的教育教学工作中，我们仍要不断自我反省，总结经验和教训，努力探索和创新，让每位学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！

撰稿：马丽

校对：何喜媛

审核：张淑玲

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