来源：养教有方
同样是办一件事，有的孩子迅速完成之后再做别的，有的孩子就是喜欢磨洋工、拖拖拉拉、不认真，借口一大堆，耍嘴皮子的功夫了得，是因为他不想去办吗？
答案是否定的！
之所以孩子差别那么大，主要是因为孩子的责任感不同。
家长不放手，孩子就不动手
孩子做作业磨洋工、拖拖拉拉、不认真，或者没完成作业，往往与很多家长以下的行为有关：
⚫过分关注孩子的学习结果。
⚫担忧孩子今后的发展。
⚫过多涉入本来属于孩子的责任范畴（比如，家长一遍又一遍叫孩子开始做功课，然后坐在孩子身边监督，最后再一道题一道题地帮孩子检查作业，要求孩子把每道题改正对才行。）
结果是，每次交上去的作业都拿满分或高分，但家长能说那是孩子的作业吗？
当家长把孩子的责任揽成了自己的责任时，孩子就会认为学习是为了父母，学习不是我的责任，表现出来的状态是做作业拖拖拉拉、心不在焉，不想完成作业。
字写不好、语法不对、拼写有错、有时忘了做作业或作业落在家里了，有时考试拿个不太好的成绩回家，这是再正常不过的事了，是孩子成长过程中不可避免的经历。
如果家长因此大动肝火，埋怨、催促和责骂，不仅让孩子的能量都消耗在处理这些所引起的负面情绪上，而且会加深孩子对学习的厌倦和恐惧，阻碍孩子对学习的责任感和主动性的发展，其后果比孩子最初的“毛病”严重得多。
破坏孩子责任感的3句话
1. 孩子还小，不懂事
一位企业家开车送女儿上学，到了学校门口，女儿却迟迟不肯下车，最后开始哭哭啼啼：“爸爸，你能陪我一起去教室吗？”
原来孩子没有完成作业，怕老师批评，她觉得爸爸是很有名气的企业家，看在爸爸的面子上，老师也许可能不会批评自己了。
反倒是父亲很冷静，他告诉女儿：“要知道，你今天不想面对的，明天还是要必须去面对。”
最后，还是女儿一个人走进了教室。
放手不是放任，这几步要走好
与孩子交流——为什么要学习？
对孩子，家长只需提出3点要求
1. 一定要努力，总结经验就行，但不要过度在乎考试成绩。
2. 在现在知识更新这么快的时代，你怎样学比你从书本学到什么更重要。我希望你能学到各种能力，比如时间管理能力、适合自己的学习方法、分析和解决问题的能力、独立思考的能力、寻找资源和自学的能力等等。
3. 我希望你对这个世界有好奇心，想去探索世界的未知，求知欲强，有终身好学精神。我希望你能在学校发现一两门你很感兴趣的学科，我希望你能钻进去，甚至用业余的时间在网上看更多的相关资料。我希望你问老师的问题，老师都不一定能马上回答上来，而是说“嗯，好问题！我得想想，然后再回答你”。
学习不等于书本知识，更不等于学习成绩。书本知识只是学习的一个部分，生活才是最好最大的校园。
如何培养孩子的责任感？
首先，家长需要更新观念。娇惯、过度保护孩子，让孩子从小养尊处优、自私自利、为所欲为，孩子成年后就会缺乏对社会和他人的责任心。让孩子绝对服从的教育方式，也只能培养出惟命是从、毫无主见、不敢负责的人，有孩子就要舍得用。不一定非要让孩子对我们是绝对的服从，允许孩子们做一件事，提出自己的一些想法，然后放手让孩子自己去做，需要给孩子足够的时间，让他有自我决定的可能，这样他才会发挥自己的主观能动性，这样才能把他的潜能激发出来，做事情才会有责任、有担当。
第三，让孩子关注家庭。孩子做好自己的事情之后，就该给他分配一些家务（全家人共同履行的义务），例如学习扫地、擦桌椅、浇花等家务事；家长洗脚时，要他去把拖鞋拿来；吃饭时，要他给爷爷奶奶添饭等。孩子在做这些事情的时候，一定要向他讲清楚：爸爸妈妈对你的衣食住行等问题要负责，你也有责任做些力所能及的家务事。我是坚决反对通过给孩子钱，来让孩子做家务活，因为你是家庭成员，这是你应尽的义务。
最后，让孩子了解父母的工作和生活的艰辛。可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处，让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任感。
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