在“双减”政策的春风里，我们小学英语学科育人的实践探索即将迎来收获的季节。9月24日上午，我校召开《“双减”背景下小学英语学科育人功能实践与研究》的课题结题准备会，汪刚校长激情发言，汪小敏老师作课题结题报告。李想老师细致部署，共同规划这场教育改革的阶段性总结。
汪校长首先致辞，他强调：“双减”政策的核心在于提质增效，减轻学生负担的同时，更要注重学科育人功能的深度挖掘。小学英语作为基础教育的重要一环，不仅要教授语言知识，更要培养学生的跨文化交流能力、创新思维和国际视野。我们的实践研究，正是响应了这一时代号召，通过创新作业设计、丰富课堂活动、强化家校合作，让英语学习成为学生全面发展的助力。
在结题会上，课题负责人汪小敏老师作了精彩的课题结题报告，展示了该课题研究的过程性材料和成果性材料，通过大量研究成效和实际数据，充分肯定了全体课题组成员的辛勤付出。随后，李老师具体分配了结题相关事宜。李老师强调了资料整理、数据分析、案例撰写等工作的重要性，确保每一份成果都能精准反映研究实效。
此次结题准备会，不仅是对过去一段时间努力与探索的回顾，更是对未来小学英语学科育人工作的展望。我们相信，在“双减”政策的指引下，通过持续不断的实践与研究，定能让小学英语学科焕发出更加璀璨的光芒，为学生的全面发展奠定坚实基础。让我们携手并进，共创教育新篇章！（供稿 李想 签发 汪刚 ）
