冬的南京，色彩斑斓，景色如画。在这一时节，南京的自然景观和人文景观交织在一起，展现出独特的魅力。11月30日下午，阳光温柔地洒在大地上，一场关于美的盛宴在万众瞩目中继续展开，第36届现代与经典全国中小学美术教学观摩研讨会，在这个充满艺术气息的时刻，为我们带来了前所未有的惊喜！
研讨会犹如一颗璀璨的艺术明珠，闪耀着智慧的光芒。它不仅汇聚了来自全国各地的美术教育精英，更以三种不同类型的课程，为在场的师生们打开了一扇通往广阔知识海洋的大门！
郑涵老师的课程《石头上的百科全书一汉画像石》（六年级）
郑老师是南京市三牌楼小学美术教师，南京市优秀青年教师，鼓楼区学科带头人，江苏省美术家协会会员。曾获江苏省小学青年教师基本功大赛一等奖，江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文一等奖等。
郑老师的课宛如一幅绚丽多彩的画卷，带领我们走进了色彩斑斓的美育世界。她从图片入手，向同学们展示了中国的优秀传统艺术，被称为雕刻在石头上的绣像汉代史。她带领学生观察并分析雕刻的细节和特征，基于特征进行探索绘画，充分利用仿石纸，引导学生们以笔代刀、以墨代拓，通过亲自动手实践，感受汉画像石的独特韵味。
并让学生分组讨论，积极表达自己对汉画的理解。通过妙解“汉画”意，巧析“画像”形，慧思“拓印”法，加深了学生对汉画像石艺术的理解，还激发了他们对传统文化的兴趣和尊重。
高琳老师的课程《参观和旅行》（五年级）
高老师是南京市琅琊路小学美术教师。南京市优秀青年教师，鼓楼区先进教育工作者，南京市书法家协会会员，南京市青年书协理事。先后荣获江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛（小学美术）一等奖；南京市小学美术优秀课评比一等奖。
高老师的课则如一首悠扬动听的乐章，用音符和旋律编织着艺术的梦幻。她把参观和旅行作为深入探究的媒介，以“成为显眼包发现者”、“成为宝物设计师”、“成为琳琅讲解员”三个阶段任务培养学生的观察力、创造力和表达力，意在让学生有一双发现美的眼睛，能在赏游途中做一个有心人，记录生活中的美，并提倡将各种珍贵的标志性物品通过拟人化处理，创新设计成便携物品，以更有效地传播文化。
还特别强调了在设计过程中要融入文化元素，结合传统文化符号与现代设计理念，引导孩子们创造出既富含文化内涵又符合现代审美的产品，还邀请学生们化身讲解员，分享自己的设计作品，并评选出最心仪的宝物。学生们在分享中锻炼了表达能力，同时也感受到了艺术的魅力和创作的乐趣。
王淼老师的课程《动物明星》（三年级）
王老师是南京市北京东小学美术教研组长，高级教师， 南京市美术学科带头人。 获得江苏省基础教育青年教师基本功大赛一等奖，省级美术优质课评比一等奖，主持和参与多项省、市级课题研究，多篇论文发表。
第三堂课更像是一片绿意盎然的自然乐园。在这里，孩子们与大自然的动物们亲密接触，用卡纸卷折穿插，记录下每一个生动的瞬间。在这堂课上，王淼老师通过引导学生观察、对比、感悟和理解动物艺术作品的形式美感和文化内涵，提炼概括出艺术作品中美的元素和规则。她不仅要求学生充分了解动物的特征，还教授学生运用剪、折、卷、团等方法，利用纸张制作出动物的躯干、四肢、尾巴、眼、耳、鼻子、犄角和牙齿，并借鉴榫卯结构知识，学会用插接法进行组合。
将平面的“形”转变为立体的“物”，让学生体会纸艺蕴含的人文精神与文化内涵，也让我们感受到纸艺的独特魅力。她的教学方法和理念为我们未来的教育教学带来了新的灵感。
这三堂课程，就像三颗璀璨的星辰，点亮了孩子们心中的美育之光。它们不仅为孩子们提供了广阔的知识海洋和无限的学习机会，更激发了他们对美的热爱与追求。
感谢工作室给我们提供这次宝贵的培训机会，通过此次培训让我们观摩到全国各地的优秀教学案例和先进的教学理念。
每一堂课都让我们受益匪浅，深刻感受到美术课的魅力和无限可能。我们将与工作室所有成员携手同行，共同进步，在挑战中绽放光芒！
排版：李佳乐
审核：李娴 吴丹
核发：赵慧娴
撰稿：李梦媛、雷洁
