钟晓：打进三号线的这位女士，您好！
听众：您好！是这样的，我替我姑娘问，主要情况她现在是小学二年级，8岁，女孩，然后她的烦恼是这一学期他们班转过来一个新同学是一个男孩，进他们班之后就跟她同桌。然后这个男孩挺皮的，平时上课总找她说话，平常又总抢她东西偷她东西，下课又总缠着她，不让她跟别的小朋友玩，反正就总聊欠。我姑娘跟他们老师说过几次，但是可能老师也太忙了，可能也就警告一两回也就那么地了，这个情况一直持续两个月了，就这学期。
钟晓：这个事需要你去找老师。
听众：就得我正式的去找老师。
钟晓：对，她一小孩说不明白，8岁小孩她说不明白，对吧？话说回来，就这个孩子回来跟你说了，到底是不是真实的情况你也不敢保证，有可能俩人吵架了，完你孩子就说这么不好不好，这都有可能的。如果反应已经两个月了，孩子已经说了好几次了，跟你说了好几次了，这需要你把老师单独找出来或者单独的学科老师，而且这个事不能电话说这个事，需要见面唠，你需要核实这件事情，核实完了之后再跟老师商量这个事应该怎么做，这个不是一个8岁孩子能解决的问题。
听众：是我也发现了，最开始教她一些办法，但是她那边确实是解决不了。
钟晓：不是她能解决的问题。这个你跟她咋说都没用，因为和老师的交流你跟她说出来10条来，她能说出一条都不错，然后老师就按照那一条来做，就中间有信息差，明白吗？而且她跟你很有可能是叨叨叨说，跟老师可能站那半天都说不出几个字来。
听众：有可能。
钟晓：能和大人一样吗？咱这么讲，你在单位的时候，你和你同一办公室的人唠嗑能唠两个小时，你上你们总经理那去，完了你跟他要说个事，你能说俩2小时吗？
听众：不能。
钟晓：而且你是成年人，你都当妈妈了，你想10条到时候能唠出6条的都算挺厉害的了，中间有4条就落下了，你记本上基本上能说对，对吧？
听众：对对对。
钟晓：所以如果这个问题是事实的话，不是一个8岁小孩能解决的问题，需要大人之间互相沟通。
听众：明白，那我就是先找老师。我去学校找孩子家长？
钟晓：你找人家长干啥？因为你首先要核实这个情况，到最后不一定是啥样，你先核实，核实完了之后再说。
听众：好，明白了。谢谢晓哥。
钟晓：好了，不客气。再见。
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