“我希望未来能够给国家
培养出更多优秀教师
更多优秀科研工作者
看到学生们都超越自己
是身为一名人民教师的最大期待
至高荣誉”
谈到自己刚刚荣获的
2024年天津市优秀教师殊荣
常津老师是这样说的
常津，天津大学英才教授，国务院特殊津贴专家，天津大学生科院纳米生物医学研究所所长，天津市微纳生物材料与检疗工程技术中心主任，中国抗癌协会纳米肿瘤学专委会副主任委员，天津市生物医学工程学会理事长。
把报国情化为脚下路
做学生科研信念的引路人
“同学们，科学无国界，但科学家有祖国。无论你们将来走到哪里都要牢记，辽阔的祖国大地才是你们大展身手、实现自我的舞台。”九月伊始，在新学期第一次实验室组会上，常津讲述了自己从青年时代“医学报国”的赤诚，到而今耕耘“科研报国”沃土的经历故事，这是他作为导师每年必须的“仪式感”。常津说，“我的开学第一课，是要让这些年轻的研究生懂得——爱国才是科学家精神的灵魂。”
常津经常会和新生们谈起天津大学的校训与校歌，他尤其最欣赏校歌中那句“不从纸上呈空谈，要实地把中华改造”：“我鼓励大家把科研报国的情怀具象成一项项具体的行动——夯实科研知识基础、严守学术道德规范，绝对恪守严谨求真的科学精神。”
“对学生，要言传身教始终保持着严谨的科研态度，从实验方案设计到论文字句斟酌修改，都坚持一丝不苟的科学精神，这也是我对研究生们的不言之教”。为深入了解学生的课题研究情况，促进学生之间的学术交流，常津每次组会都认真听取学生汇报，提出针对性指导意见和建议，鼓励引导学生敢于大胆提出质疑，发现问题解决问题。
常津团队的研究生很多人之后前往剑桥大学、麻省理工大学、约翰霍普金斯大学等世界一流大学继续深造；而他们在毕业之后绝大多数选择回到祖国，在清华大学、上海交通大学、同济大学、苏州大学、南开大学、国家纳米科学中心等高校或研究所工作。
把实验室变成大家庭
做学生个人成长的引路人
在常津老师的实验室里，有一份特殊的奖状常引起年轻的学生们津津乐道——天津大学金牌活力实验室。
“我常常讲，科研人员的人生也应该是七色的。课题组要营造温馨宽松的氛围，这样学生们才愿意来实验室，才愿意和老师、师兄师姐们多交流，做到同路同行。”他为自己的研究生学生们提供“专项活动经费”，定期组织羽毛球、乒乓球、郊游、爬山、滑雪等业余活动，在增进学生之间的感情的同时，也提高了团队凝聚力。
“学生来到大学，我们不仅是研究生导师，还是他们的‘第二家长’。”常津经常和研究生们促膝谈心，分享自己的生活经验和工作体会，指导学生保持积极向上的生活态度帮助他们调整心理状态，指导和鼓励他们克服在攻读学位过程中遇到的瓶颈问题，教导学生在挑战中不断成长。
“先把房子修补好，有困难再和老师讲！”有一次，常津在谈心中得知团队里一名学生由于家中突然遭遇水灾，房屋垮塌，养殖的家禽也被冲散，家里的生计和收入一下子成了问题。他自掏腰包拿出一笔费用，让学生马上把钱汇给家里，先修好房子、再维持营生，还鼓励学生“在学校的一切都不用担心，安心做好科研，老师永远是你坚强的后盾。”
而今，这名学生已经成长为国内纳米科学领域冉冉升起的科研新星，当他事业有成回到实验室拜谢老师，常津说：“这个事儿就不要再提了，你今天为国家做出的贡献让我欣慰，你的成就就是对老师最大的谢意。”
把兴趣点变成突破口
做学生前进方向的引路人
每一名进入团队的新生，如果向常津请教“老师我该做些什么”，在他看来就是“不合格”，常津鼓励学生自己找到对研究方向的兴趣点和独到见解，他最想听到的是“老师我想做……”
开发快速、灵敏、精准的纳米医学检测技术，利用纳米技术克服抗癌药物的肿瘤耐药性，研发系列新型纳米药物延缓和治疗阿尔茨海默病……据不完全统计，常津团队近年来承担科研项目60余项，发表论文380余篇，获得授权发明专利50余项，荣获“天津市自然科学一等奖”1项和“天津市科学技术进步一等奖”3项，常津教授本人被授予“全国优秀科技工作者”称号。
在指导硕士和博士研究生过程中，常津特别注意因势利导、因材施教，着重挖掘学生的科研潜力，提高学生的科研创新能力——近年来，团队多名学生获得“全国宝钢学生特等奖学金”、“天津市大学生创新创业大赛”特等奖、“天津市挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛”特等奖、“天津市优秀博士论文”、“天津市生物医学工程学会迈达青年论坛大赛”一等奖、“天津大学学生标兵”、“天津大学学生科学奖”等奖励。
“我很羡慕团队里的年轻人
羡慕他们的年轻
羡慕他们天马行空的想法和冲劲”
常津感慨
身为一名大学老师
最大的愿望就是一代更比一代强
希望每一名学生都能超越自己
在生命科学、纳米科学的世界里
攻克关键难题、勇攀科技高峰
这是职责使命
也是幸福之所在
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记者 / 焦德芳
图片来源 / 常津
编辑 / 仇静逸
底图制作 / 齐中悦 杨滢嘉
审核 / 王鑫 梁绍楠 薛子易
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