“人因思而进，教因研而精”。为进一步构建高效课堂，提高学科素养，提升教师的教学能力及教研水平，进而提高教学质量，汝州市阳光学校开展了新教师达标课暨学科教研活动。
“授人以鱼，不如授人以渔”无论是“春风化雨、润物无声”的语文课，还是闪烁智慧光芒的数学课，亦或是生动有趣的英语课，老师们都量体裁衣，用多样化的教学方法，充分利用现代信息和多媒体技术，体现教学发展的时代要求。
“文章不厌百回读，熟读深思尔自知”。活动中，语文老师们层层递进，环环相扣。有的张扬青春，充满激情；有的娓娓道来，教学相长。教学设计精心，课堂活动独到，真可谓“百般红紫斗芳菲。”
老师们精心设计导学问题，给到自学方法，充分自学后，小组合作探究过程全员参与，在组长的带领下积极交流自己的想法，上台展示自信表达，台下质疑补充，通过师生互动、生生互动 、师生与文本的互动，提升学生的课堂主人翁意识！
行而不辍，只“英”有你。在达标课活动中，英语教师们口语流利，发音标准，语言基本功扎实。自然的教态，亲和的手势，明确的指令，让全体师生在课堂上配合默契，大放光彩！
良好的常规是成功课堂的保证。从桌面物品“清楚、整齐”到学生坐姿端正；从“不动笔墨不读书”的认真自学到小组的有序讨论；从小组上台展示的站姿、手势、眼神交流到课堂笔记的规范书写，课堂秩序井然，师生配合默契，在不同的课堂中都良好的呈现出来。
行远自迩，笃行不息。在教研活动中，针对讲课教师所授内容，各位老师结合教学实际情况提出了各自的建议，点评精准。授课教师虚心听取意见并交流自己的观点，教研气氛融洽，大家在研讨中反思、收获，达到互相学习和提升的目的。
