据说史上最长寒假要来了，足足有五周零一天！
无论新一年的Flag怎么变，有一样在我家从来都不会少，那就是阅读。
在短视频、碎片化信息盛行的当下，阅读这件事变得愈发奢侈，而新东方直播间一直坚持初心，鼓励孩子们要读书、为孩子推荐真正的好书。
因为我们知道，塑造一个人的精神世界，对孩子的成长有多重要，而阅读就是性价比最高的投入。
好的书籍，可以丰富他们的生命、启迪他们的智慧、充盈他们的心灵，甚至改变他们的命运。
清华附小的校长窦桂梅女士曾经提出，对孩子的建议是“读经典的书，做有根的人”以及“让经典改变人生”，她一直提倡打造“书香校园”，重视孩子的语文教育，呼吁孩子们从小学开始多读书、读好书，通过阅读来感受中华文化的力量，为将来打下基础。
“阅”就是用眼看，就是用心想，就是理解、揣摩的过程，只有在这样的前提下，才会有“读”。
“读”并不是单单表现在抑扬顿挫的声音，也有静思默想的默读。读书是读给自己的，读的是自己的感受，并不是为了让别人觉得好听、动听。
对于阅读而言，最重要的永远不是懂不懂，懂多少。很多时候，一种朦胧而舒心的快乐，才能引导孩子进入“阅读的森林”。
习惯的形成可以有两种基本的途径：
一是强制，结果是习惯形成了，同时强烈的反叛心理或过度的奴性心理也形成了，这是一朵娇艳恶毒的罂粟花； 二是暗示，可以养成习惯，还能对暗示源产生亲近感。
英国著名的儿童文学作家罗尔德·达尔，他写过《女巫》《玛蒂尔达》等许多好看的书。他小时候的学习成绩却非常之差，而且还十分厌恶自己的学校。偶然的机会，一位康娜太太走进了达尔的学校，每次来的时候，她都拿来一本书大声读给孩子们听，她对书的热爱深深地感染了达尔，一年之后，达尔就变成了一个贪得无厌的小书虫了。
看来阅读的习惯是需要放养的，在不经意间成就习惯，成就一生。阅读的习惯可以有很多，简单说主要就是乐意阅读、有效阅读、享受阅读。
要让孩子形成这样的阅读习惯，可以像康娜太太那样坚持为孩子们大声朗读，最好是朗读虚构的、有故事情节的、有一定厚度和深度的文学作品。
也可以组织孩子进行持续默读，简单的讲就是在一段持续的时间内，一般为10至15分钟，让孩子们选择自己喜欢的书或报纸独立默读。
课外阅读的指导首先是保持热情，保护兴趣；其次是我们给孩子的书是否有足够的魅力；然后才是方法和技巧。
亲子阅读：比较适合低年级。
在家庭中每天选择一个固定的时间，确定为阅读时间，在动听舒缓的音乐中，家长与孩子共读一本书，享受读书的快乐。
伙伴阅读：在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。
影视阅读：利用影视作品营造阅读氛围是一个很投机的办法。
现在已经有很多孩子们喜欢的动画片的名著被搬上银幕或荧屏了，比如《大闹天宫》《宝莲灯》《汤姆叔叔的小屋》《尼尔斯骑鹅旅行记》，孩子们都特别喜爱的。
看电影电视对阅读兴趣很有帮助，如与影视作品同步阅读或比较阅读，效果会更好。
结合教材内容推荐读物：如学习了《珍珠鸟》引导孩子阅读《冯骥才散文选》；学习了《卖火柴的小女孩》引导孩子阅读《安徒生童话》……将课内学习与课外阅读有机结合，激发孩子阅读兴趣，拓展孩子的知识领域。
从学生的好奇心入手推荐读物：“神六”“神七”成功发射，极大地激发了学生们对天地宇宙、大自然的好奇心和求知欲望。就抓住时机推荐《十万个为什么》《少年百科全书》《五千年未解之谜》《蓝猫淘气三千问》等科普类书籍给他们，孩子们看得津津有味，常为书中所述惊叹不已。
从学生的兴趣爱好入手推荐读物：现在的孩子喜欢“脑筋急转弯”“漫画”这类型的书，就推荐《父与子》《阿凡提的故事》等书给他们，让他们感受书中妙趣横生的画面和人物的机智、勇敢，陶冶了学生的性情，提升了学生审美情趣。
今天就是咱们的寒假最值得一读的书单专场，全是硬核好书，涵盖文学、科学、人文三大领域。
贴心如我，优中择优，给大家整理出了一套寒假阅读书单，按照年龄进行了分类，还匹配了适合的阅读策略。
这些书，搬回家，孩子的寒假过得充实而有有价值，老母亲可以不用太过焦虑了。
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