参与者说|看似微不足道的行动,也是一点有望燎原的星星之火

旅行   教育   2024-11-11 18:33   北京  
在线上跨国文化传播的开展中

更多志愿者加入了我们

去年 我们带着小朋友们看到更广阔的世界

他们在课堂上学唱中国诗词

了解小吃和有趣的美食典故

通过线上网课游历中国、出走世界

获得更多的知识和美好体验

让我们一起跟随优秀志愿者们的分享

回到这些精彩的课堂

感受那一份独一无二的温暖吧


跨国文化传播参与者说


@魏雨辰/巴厘岛线上参与者

“教学梦想 公益 节日的美好 


“希望我之后能有机会真正走进当地的课堂里教室里,和小朋友们面对面地交流感受他们的反馈”

我是一次偶然的机会在微信公众号的页面发现了出走世界的跨国文化传播的项目。我之前因为自己的教学梦想,就一直关注各种公益项目。帮助贫困地区的孩子学到更多知识看看更广阔的世界,能够用我的专业知识和能力给贫困地区的孩子带去一节真正有趣又有用的课程,也是我专业学习的实践锻炼,让我非常有个人价值的获得感。非常荣幸能够参加这次线上跨国文化传播活动。幸好有前期的培训,关于选题的指导的课程和授课技巧的课程让我受益匪浅,一下安心了很多。

真正进行选题的时候,因为是小组的形式做系列课程,做元宵节这个主题和我一开始预想的完全不一样。“元宵节”对我来说好像一张百度百科知识卡片,怎么能从元宵节里挖到有趣又实用的内容能教给孩子们变成我新的挑战。我不知道我关于元宵节的小小一节课能帮到当地贫困地区的孩子多少,希望他们能在听过我的课程后对中国的文化中国的节日有美好的想象和了解的兴趣,如果将来能有机会遇到中国人还能记得曾经学到过的“元宵节快乐”、“团团圆圆”、“阖家幸福”,我就非常满足了。


 @罗嘉/斯里兰卡线上参与者

“影响力 星星之火 寻找目标 


“一些看似微不足道的行动,也能给世界上的某个人,甚至某些群体带去一点有望燎原的星星之火”

我很喜欢鲁迅先生的文章《这也是生活》中的一句话:“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”每次读到这句话,我便会觉得人世间仿若纠缠着无数的丝线,自己的一个小小的决定,一些看似微不足道的行动,也能给世界上的某个人,甚至某些群体带去一点有望燎原的星星之火。在初步了解四个项目地的具体情况之后,我选择了学生英语水平相对较好、盛产锡兰红茶和美食的旅游之都——斯里兰卡,并与志同道合的其他六位小组成员相遇。

经过一番商讨之后,我们小组最后决定为斯里兰卡的孩子们介绍具有地域特色的中华美食。我来自江西省,便以“赣菜”作为教学主题。在这次活动中,我首次将自己从备考教师资格证的过程中获得的间接经验与实际行动相结合,打破了以往只担任助教的经验限制,以一位主讲老师的身份思考课程与学生学习情况的适配程度,大幅增长了我的教学经验。我衷心地希望我们精心筹备和打磨的课堂能有幸成为一扇熠熠生辉的窗扉,而项目地孩子们能从中窥见一片全新的山海,寻找到自己的目标和梦想,并将其装入心中,奔赴人生的下一个舞台。


 @史文彧/肯尼亚线上参与者

“专业实践 美食文化 独一无二 


“很开心有机会可以给你们带来一节课,让你们可以通过这节课来了解我的国家”

我是想要出国读研究生的,因为现在读的专业是英语师范,所以把研究生的专业选择定在了教育学一类。但是通过阅读目标学校的官网,我发现我心仪的项目大多是需要有相关的实践经历,这也是我所缺乏的地方,相较于我以往在学校时写的教案侧重点在于语言的学习,线上跨国文化传播这个项目课程的侧重点在于中华文化的传播,我认为这个点对于我来说是一个比较大的挑战。

在分组过后我和小组成首先把课程的主题确定在介绍中国美食以及饮食文化上了,大家会分别介绍自己家乡的小吃并延伸到这一区域的饮食文化上,我自己是介绍北京美食的,因为我自己就是北京人。感觉难忘的瞬间有很多,每一个瞬间都是独一无二的。不过印象最深的还是对于跨文化交流这个部分的课程,因为原来总是在说跨文化交流,但其实根本不太理解到底是什么,这次也让我对跨文化交流有了更进一步的了解。


 @王子腾/斯里兰卡线上参与者

“封神文化 国家文化 冲击力 


“我意识到欠发达国家的文化依旧灿烂多彩,不同文化间的共通点也并不乏善可陈”

我参加是因为恰好出走世界提供了这次近距离感受跨文化交流的机会,可以用第二外语教授其他国家小朋友中文和中国文化。我们组是由我的partner诗艺组织了投票,选出了本次教学要教授的大主题和大方向,然后子主题的确定和每人任务的划分是大家共同头脑风暴的产物。我恰好受最近热映的电影《封神》的影响,对于中国古代君子六艺十分感兴趣,又看到这样的主题与本次项目要求十分吻合,也刚好满足6人的小组配置,所以我主动提出了小组的选题,也得到了队友们的肯定与支持。

第一个难忘的瞬间是在我看到瓦力发在朋友圈的线下孩子们上课的真实图片,虽然也认真听了当地NGO项目负责人的介绍,从理论上了解到了当地的教育困境,但亲眼看见照片的冲击力要远大于文字介绍。语言的背后是文化,而文化则是国之命脉。教学活动不仅仅让我更加了解中国文化,也为认识斯里兰卡打开了窗口。不可否认的是,在此之前,我更多接触到的是掌握文化话语权的国家,出走世界让我意识到欠发达国家的文化依旧灿烂多彩,不同文化间的共通点也并不乏善可陈


@王宣之/肯尼亚线上参与者

“创造价值 社会公益 沟通桥梁 


“总而言之,这次活动经历对我来说是一次自我能力的锻炼,也是一次个人价值的实现。”

作为一名英语专业的学生,我每天都在北外校园里享受着优秀的教育资源,有机会参与各种各样有趣的课程,可我始终缺少真正用所学知识创造社会价值的机会。同时,作为一名热心于社会公益事业、关注国际局势与教育平等的当代大学生,我始终关注着各方面的国际志愿者机会

在参与项目开始备课后,为了充分引起小朋友们的关注与兴趣,也为了通过视觉感官让小朋友们更多感受到中国的大好河山,我精心挑选了一些视频片段,还要保证其不会过长而引起小朋友的注意力涣散,同时保证清晰度与内容饱和。我在教学过程中总是会想到,当我们坐在教室享受教育的时候,肯尼亚、斯里兰卡等许多国家的孩子渴望书本、渴望知识,却无接触它们的途径,这让我感到心痛。也正是因为我们是有责任感的大学生,所以更应承担起沟通世界桥梁的职责,为社会公益助力。


往期参与者说


黄隽裕 尼泊尔线上参与者

尼泊尔当地学生很可爱,上课听课十分认真,让我觉得自己的努力是有意义的。虽然疫情让我们没法真正地到达孩子们的身旁,充满遗憾。但能够最大程度地去帮助他们,实现自我价值,已经是一种很好的结果了。我希望我的言行能够带给孩子们积极的影响,希望我的课堂能保持他们对外面的世界保持热情和好奇……现在回想起孩子们认真倾听的神态,我还是记忆犹新,希望疫情结束的时候,我能够来一场线下的跨国教学,到他们身边去。

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左云骄 巴厘岛卡线上参与者

我看到巴厘岛孩子的第一眼时就觉得非常震撼,他们笑的那么的纯真、那么干净。他们并没有因为物质生活上的匮乏而丧失对知识的热情、对外面世界的向往。这次线上跨国文化传播不仅仅是我们为巴厘岛当地的孩子们打开了一个多彩世界的大门,让他们了解到外面的世界多么精彩,也为我打开了一扇全新世界的大门。我非常开心有机会能帮助到巴厘岛的孩子们,看到他们纯粹的笑容和坚韧的性情,对我来说收获满满

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李若琳 斯里兰卡线上参与者

我了解到当地在2022年经历的国家破产和经济危机,很多贫困家庭的人们日常生活已经十分拮据,贫困、饥饿、资源匮乏都让孩子们没有办法享受一个和我们一样的安稳教育,但是他们还是照旧积极和乐观,这让我十分触动。我想对孩子们说的也很简单,我想把最好的祝福的送给每一个孩子,希望他们每天开心,不管什么时候都要向前看,我也非常期待未来能够收到来自孩子们的好消息。

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张欣然 尼泊尔线上参与者

尼泊尔当地学生很可爱,上课听课十分认真,让我觉得自己的努力是有意义的。虽然疫情让我们没法真正地到达孩子们的身旁,充满遗憾。但能够最大程度地去帮助他们,实现自我价值,已经是一种很好的结果了。我希望我的言行能够带给孩子们积极的影响,希望我的课堂能保持他们对外面的世界保持热情和好奇……现在回想起孩子们认真倾听的神态,我还是记忆犹新,希望疫情结束的时候,我能够来一场线下的跨国教学,到他们身边去。

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卢敏婷 肯尼亚线上参与者

我一直想要在大学阶段参与国际性社会实践活动,出走世界提供的线上跨国文化传播项目可以通过摄像头和孩子们进行互动和交流,不受时间和地点的限制,足不出户也能轻松实现我的教学梦,所以我义无反顾地报名了项目。本次项目让我收获满满,国际化的英文授课方式不仅提高了我的授课水平,还锻炼了我思维的活跃度和多角度看问题的能力。最后我希望出走世界线上跨国文化传播可以越做越好,期望孩子们通过这个平台持续性地看到更加广阔的天空,期望我们能一起在各自的人生中努力进步。

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