定西市陇西县渭州学校：“六方育人”打造未成年人 思想道德建设“大课堂”
陇西县渭州学校以“多姿多彩 自由生长”为校训，以“五育并举、德育为首”为教育理念，积极拓展未成年人思想道德建设途径，创新开展课程、文化、活动、实践、管理、家校社协同等“六方”协同育人方式，让德育工作有理可依、有例可循、有法可施，落实落细立德树人根本任务。课程育人—浇筑育人主阵地。强化“德育课程”建设，开设道德与法治等必修课程，充实少先队和心理健康教育内容。优化国家课程教材，挖掘德育元素，实施学科德育融合评价。开发校本德育课程，构建九年六礼明一生的“961”德育体系，以入学礼、入队礼、成长礼、过桥礼、入团礼、毕业礼贯穿九年义务教育全过程。![]()
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文化育人—润物无声胜有声。立足渭州的学校文化，以近现代著名教育家名字命名“培元楼”“立特楼”“知行楼”等教学楼，以社会主义核心价值观、党的教育方针等为主题打造砂岩雕文化墙、《渭州学校赋》景观石、校园各处悬挂楹联木匾，滋养着每一个渭州人的文化自信。活动育人—绽放生命色彩。组织开展“慎终追远 缅怀先烈”“红领巾爱祖国”等特色主题活动，举办体育艺术节、科技节、读书节等系列活动，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。特别是每年举办“感动渭州十大人物”系列评选活动，发现身边的榜样，引导学生树立正确价值追求。![]()
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实践育人—道德外化于行。充分发挥28个社会实践教育基地的育人作用，利用“校车+实践”的育人模式，组织开展丰富多彩的德育实践教育，实现思政小课堂同社会大课堂有益结合，育人主体和渠道不断丰富。新华社客户端以《“双减”后，一辆校车的“田野”之旅》为题，对渭州学校德育社会实践特色做法进行了宣传推介。管理育人—引导学生行为养成。完善教育管理制度，将中小学德育工作要求融入管理细节，明确岗位职责，形成广泛认同和自觉遵守的德育管理规范。规范班级管评制度，制定《渭州学校班务工作量化考核方案》《渭州学校德育评价标准》，依据德育目标开展学生评价，引导师生关注自我成长。![]()
协同育人—家校社合力促成长。依托全国家长学校试验区示范学校设立家长委员会工作室，通过范式家长会、家长开放周等活动，发挥家长纽带作用。定期召开家长培训会，加强家庭教育指导，提高家长教育水平。同时，与法院、公安、妇联、共青团等部门和社区机构建立联动机制，丰富学生德育资源。筑牢思想根基。理想信念，是世界观、人生观和价值观的集中体现，对学生的成长起着导向作用，通过形式多样、贴合学生实际的主题特色活动，培育了学生崇高的理想信念，乐观积极的心态。塑造美好心灵。拥有优秀的心理品质，才能促进学生整体素质提高。通过“六方育人”模式，以书启智，以体健身，以艺润心，校园才有了矫健的身影、青春的活力、文化的气息和灵动的精神，才能促进学生的全面健康发展。
打造共育体系。学校家庭社会的通力协作，才是完备的教育体系。通过串联家庭、学校、社会教育资源，打造育人共同体，对学生的教育从一维变成多维，才能推动提高未成年人思想道德建设的工作和水平。
