中牟县第七届校园心理剧
优秀剧目展播
《破茧成蝶》
剧情介绍
本期给大家展示的是中牟县第七初级中学推送的校园心理剧《破茧成蝶》。本剧讲述的是初三学生茜茜长期在父母的心理控制下心理发生一系列变化的故事。茜茜从小就是大家口中的乖乖女，父母对她要求严格，一味要求她的成绩。生日前夕茜茜压抑的情感终于爆发。茜茜跟老师说出了这些年她压抑的想法。老师知道后与家长进行了沟通，妈妈也进行了反思，并在与老师的沟通中知道了要如何改变。
最后，茜茜在自我的成长和他人的支持下，冲破了外界的束缚，冲破了压抑在自己心里多年的想法，她知道爸爸妈妈是爱自己的，只不过爱的太用力了，爸爸妈妈也知道了自己教养方式的问题。
指导教师简介
余金丽，硕士研究生毕业于河南大学心理健康教育专业，现任中牟县第七初级中学专职心理老师。
教育格言：用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
王嘉琪，毕业于韩山师范学院音乐表演专业，现任中牟县第七中学音乐教师。
教育格言：音乐教育，始于心灵，达于人生。
学生风采
大家好，我是徐桂俊，来自中牟县第七初级中学的一名学生。我在剧中饰演“爸爸”这一角色。我在生活中喜欢骑自行车和阅读，在学习中，我还是一个稳扎稳打的人，不断拼搏努力，因为我相信“只要努力，就会有收获”。
大家好！我是来自中牟县第七初级中学的刘静轩。在剧中饰演小学时的“茜茜”，我平时喜欢唱歌，也喜欢跳舞，拼乐高。在生活和学习中，我是一个乐观开朗，自信的女孩。
大家好，我叫田静，我来自中牟县第七初级中学。在心理剧中我扮演的是初一的“茜茜”，我的喜好有很多，比如画画、折纸、舞蹈等。在这一年的心理社团中我变得更开朗了，做事也非常自信 我相信我以后会越来越自信开朗。
大家好，我是王梦茹，在剧中饰演主人公初三时期的“茜茜”。我是一个乐观、开朗的女孩。我特别喜欢音乐和阅读。在心理社的一年中我收获颇多，在这里我知道了如何调节情绪、如何缓解焦虑等。我在老师的教导中变得更加稳重。
视频展示
精彩瞬间
学生编演体会
大家好，我是中牟县第七初级中学的王祎祺，我在这次心理剧中饰演女主人公茜茜的“妈妈”。在剧中，我扮演了一个可能无意中施加心理控制的母亲角色，这让我深刻体会到了这种行为的隐蔽性和危害性。我意识到，在家庭教育中，父母往往出于对孩子的爱和关心，会不自觉地施加一些心理控制，希望通过自己的意愿和期望来塑造孩子。然而，这种控制往往会限制孩子的自由发展，剥夺他们独立思考和选择的权利，甚至会对他们的心理健康造成不良影响。
通过角色的演绎和与其他演员的互动，我更加深入地认识到，真正的关爱应该是建立在相互尊重和理解的基础之上的。作为父母或长辈，我们应该学会倾听孩子的声音，尊重他们的选择和决定。
教师编演体会
大家好，我是本次心理剧的辅导老师余金丽，我校创作的校园心理剧《破茧成蝶》，灵感来源于实际的心理活动课。在活动课中我发现有些学生出现心理问题有一部分原因来自于家庭，如父母对孩子的期望过高。中国父母都有望子成龙望女成凤的期盼，这种期盼无形中会形成一种心理控制，当父母的这种心理控制过高时，它会危害到学生的心理健康、人际关系等，由此形成了剧本的雏形。
在拍摄过程中我见证了学生们从最初对心理剧的懵懂无知，到逐渐理解其深层含义，再到全情投入、勇于表达的过程。这种转变不仅仅是知识和技能的提升，更是心灵的一次洗礼和成长。通过心理剧的编演，学生们学会了如何观察生活、理解人性、表达情感，这些都将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。我深知，作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生成长，帮助他们成为有思想、有情感、有责任感的人。
在整个拍摄过程中小演员们相互学习、相互支持，共同为心理剧的成功演出努力。这种团队合作精神不仅增加了小演员们之间的友谊，也让他们学会了如何在团队中发挥自己的优势，共同面对挑战。
本次心理剧的成功拍摄离不开学校领导的大力支持，也离不开同学们的辛勤付出，希望能给大家带来一些有益的启示。
家长观看体会
感谢学校给学生提供了展示自我的平台。通过小演员们精湛的演技，我仿佛看到了自己与孩子在日常生活中的影子，那些不经意间的言语和行为，或许正在无形中给孩子带来压力与束缚。
观看过程中，我不断反思自己在家庭教育中的角色与行为。我意识到，作为家长，我们往往出于对孩子的爱与关心，会不自觉地施加一些心理控制。我们希望通过自己的经验和判断，为孩子规划出一条“正确”的道路，却忽略了孩子作为一个独立个体的感受和需求。这种心理控制不仅限制了孩子的自由发展，还可能对孩子的心理健康造成不良影响。
剧中展现的冲突与和解，让我深刻体会到沟通与理解的重要性。真正的关爱应该是建立在相互尊重和理解的基础之上的。我们应该学会倾听孩子的声音，尊重他们的选择和决定，给予他们足够的空间和支持去成长和探索。
小结
心理剧演绎在增进自我认知、促进情绪表达与释放、增强同理心与人际关系、提供解决问题的方法以及宣传心理健康知识等方面都发挥着重要作用。它是一种具有独特魅力的心理健康教育手段，值得我们深入研究和推广。
图文：余金丽
编辑：余金丽
审核：孙丽萍
