暑期营的第一站，我们来到了全球第一只大熊猫科学发现地——大熊猫国家公园宝兴邓池沟，为“冰川、玫瑰与熊猫家园”青年气候行动开题，开展分组破冰游戏。在宝兴邓池沟，我们带领学生们深度了解SDGs联合国可持续发展目标，介绍气候变化大议题和大熊猫保护地知识，引导学生们了解中国国家公园与全球生态保护最前沿课题，以实际行动加入全球青年气候行动。
暑期营的第2天，学生们深入到邓池沟熊猫溯源营地，参访熊猫科普馆和邓池沟天主教堂，近距离观察国宝大熊猫，了解和学习气候环境变化下的大熊猫进化史、大熊猫国家公园建立历程、大熊猫外交以及当地村落大熊猫保护的历史，构建大熊猫知识谱系。同时，参观大熊猫国家公园入口社区邓池沟村村史馆，进行村落调研，了解气候变化对于村民生活的影响。晚间，我们通过“气候拼图工作坊”和“田野调查工作坊”创新性课程，引导学生们独立梳理气候变化的背景、原因以及影响。
暑期营的第3天以“自然教育”为核心内容，学生们前往蜂筒寨沟管护站，跟随“四川最美巡护员”参与巡护，了解气候变化对于熊猫家园的影响。同时，拜访蜂筒寨模式植物园，将目标集中在以大熊猫、绿尾虹雉等国家保护动物，了解大熊猫伞户物种下的生物多样性。在全球生物多样性热点地区，深度了解气候变化下生物多样性变迁。同时，我们设置“翻越夹金山”自然挑战，从雅安宝兴翻山来到阿坝小金，并参访“全球减贫奖”、生态环保部“生物多样性助力乡村振兴”案例所在地小金县冒水村。
暑期营的第4天，我们气候课题的视线转移到受其影响较大的“冰川”上，带领学生们徒步距离中国大城市最近的雪山、第四纪冰川遗迹——四姑娘山长坪沟。在15千米的徒步路途上，我们以四姑娘山为“活教材”，让学生们理解雪线的升降是⽓候变化的重要标志，学习冰川形成的冷知识，引导学生观察四姑娘山植被垂直分布、雪线位置以及⽣物多样性地貌，并分析原因。同时，我们以四姑娘山的森林体系为对象，现场引导学生们理解森林作用以及森林体系的保护。
暑期营的第5天，我们聚焦在嘉绒藏族世代形成的以农业为主的⽣产⽣活⽅式上，开启了围绕玫瑰花农和蜂农的人类学田野调查和生态经济课堂教育。学生们在冒水村晨雾中采摘玫瑰，了解“⼩⾦玫瑰”的兴起与发展，与花农一起体验劳作的辛苦，了解气候变化对当地农业和生计的影响。同时，学生们深入到蜂农家庭里，开展田野调查，了解乡村振兴背景下蜂农的生计问题。支持学生更好地理解和感受“体面工作与经济增长”的SDGs目标，以及国家在乡村振兴和对口协作方面的深度实践。晚间，我们通过“地球编年史”课程安排，引导学生们独立梳理地球变迁的时间脉络。
暑期营的第6天，是“1+1”青少年气候行动成果最后验收的日子。基于前面几日开展的与气候议题紧密相关的气候拼图工作坊、生物多样性研究、气候人类学田野调查、冰川徒步研学、乡村振兴生态经济学课堂等内容，我们的课程导师引导学生独立设计气候作品展。
当天下午，学生们带着独立设计的气候作品来到四姑娘山长坪沟景区，分小组进行展览。基于课程目标考量，我们在展览环节中设置了景区游客陌生拜访、社会调查、作品推介、现场讲解，互动提问等挑战，在实操过程中培养学生们独立思考、敢于表达、团队协作的能力，让孩子们的社会实践能力实现从书本的到实践的突破。气候展作为整个研学活动的收官环节，得到了游客们的一致好评，同时学生们在该环节上也共同发布了气候行动倡议。
营期最后一天，在老师的引导下，学生们一一上台分享这7天的心得与收获，并获得了沉甸甸的三份证书——联合国粮农组织的挑战徽章、志愿服务记录证明和气候行动证书。
在为期一周的夏令营中，我们见证了学生们在知识吸收和个人成长方面的显著变化。
通过多样化的课程和游戏互动活动，学生们对气候变化的科学原理有了更深入的理解。他们了解了温室效应、极端天气事件、气候难民等核心概念，也掌握了如何通过田野调查来验证这种科学知识的积累。最重要的是，夏令营激发了学生们的环保意识和社会责任感。
通过在四姑娘山长坪沟的公共展览，学生们面对游客一次又一次讲解着关于气候变化的知识和行动，也影响着来看展的一批又一批的游客。从知识积累到展览设计，从招揽游客到为游客做展览讲解，相信最后的公共展览活动不仅丰富了学生们的知识储备，增强了他们与人沟通的能力和不怕拒绝的心理素质，更是在他们心中种下了热爱自然、保护环境、关注气候变化的种子。
很荣幸成为活动的营长，虽然和同学们只是短暂地相处了7天，但是看到了同学们的收获和变化，此刻回想起来仍充满了感动。
在气候拼图游戏环节，低年龄段同学的直觉力非常强，一下子就把逻辑关系给串联了起来。在徒步四姑娘山长坪沟时，大家不仅独立完成了海拔3000米的8公里、14公里、16公里，而且在复盘总结的时候，个个都描述了自己独特视角的多生物多样性和当地藏族文化的细致观察。
在完成学习成果展的部分，每一位同学都有巨大的突破。给自己贴社恐标签的同学，从刚开始的战战兢兢，到后面的大方邀请，从刚开始磕磕巴巴紧张的讲解，到后面的大方顺畅，我看到他们脸上流露出的表情，自信而有力量。
7月27日-8月2日
“1+1青少年气候行动”第二期活动即将启程
欢迎10-18岁青少年一起加入
联系我们：更多详情咨询，请添加工作人员微信号：Mylove-Y822
SDGs引领 ✖ 关键社会议题
“采取紧急行动应对气候变化及其影响”是联合国17个可持续发展目标（SDGs）之一。世界气象组织正式发布2023是自有记录以来的最热年份，这一报告进一步逼近了《巴黎协定》所设立的1.5℃控温目标，气候变化问题的日益加剧。作为未来希望的青少年，一直是实现“碳达峰碳中和”目标的重要群体，他们将在应对气候变化行动中扮演重要的角色，而学校开展气候变化主题在内的生态环境教育也变得至关重要。
2024年，我们以SDGs中的气候行动目标为基础，兼顾生态系统及生物多样性保护、体面工作与经济增长、可持续城市和人类住区的可持续发展目标，并以我国在气候和生态保护、乡村振兴、中小学社会实践等领域的政策与要求为指导，启动“冰川、玫瑰与熊猫——应对气候变化行动营”。在研学项目中，学生先后前往大熊猫国家公园四川雅安宝兴片区、高原玫瑰家园阿坝州小金县冒水村、世界自然遗产地夹金山国家森林公园木尔寨沟，通过自然教育、小组学习、社会课题研究、人类学田野调查、成果作品展等方式，探讨这些地区所面临的气候变化议题及适应策略，了解和学习项目地在气候行动、生物多样性保护和乡村振兴领域的经验。
召集|加入「1+1」青少年气候行动，获得联合国粮农组织气候变化挑战证书
是上海鲸灵公益创新发展中心联合上海喜中慈善基金会、“在自然专项基金”发起的面向城市与保护地青少年应对气候变化行动的品牌项目，旨在帮助有志生态与环保议题的青少年，通过知识构建、实地调研、自然巡护、互动游戏、SDGs与ESG课题调研、社区参与等方式，在其所在的城市和自然保护地，共同学习、参与并加入气候变化实践行动，成长为新一代碳中和的青年力量，响应联合国可持续发展目标和ESG议题。
