工作思路
“思政金课”是指聚焦小学阶段思政教育爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体“五爱”核心目标；以有趣、有情、有实、有魂的“四有”设计理念构建的全员、全程、全方位“三全”铸魂育人实践新样态。
读本导读
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》由人民教育出版社出版，分高年级和低年级两册，低年级6讲，高年级14讲。读本以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为核心。低年级读本主要是感受祖国大好河山、历史文化和发展成就，了解中国共产党带领人民走过的辉煌历程，体验新时代、新文化，懂得实现中国梦需要每个中国人的参与，明白从小要树立志向、好好学习、勇于创新，争做一名新时代的好少年。高年级读本主要是牢记习近平“金句”，能坚持学以致用、知行合一，努力把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为实实在在的具体行动，以实现中华民族伟大复兴为己任，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
课例展示
1
中国有了中国共产党执政，是中国、中国人民、中华民族的一大幸事。只要我们深入了解中国近代史、中国现代史、中国革命史，就不难发现，如果没有中国共产党领导，我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的成就，也不可能具有今天这样的国际地位。
——习近平
勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。
——习近平
第一节
2
山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人类走向未来的依托。
——习近平
大自然充满乐趣、无比美丽，热爱自然是一种好习惯，保护环境是每个人的责任，少年儿童要在这方面发挥小主人作用。
——习近平
第二节
3
我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。
——习近平
第三节
4
要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。你们现在都是小树苗，品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤，这样才能茁壮成长。现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得越好。
——习近平
第四节
交流研讨
“实践、认识、再实践、再认识，在循环往复中进阶。”展示课后，教师们结合学情分析、教学重难点、教学环节等方面进行全面深刻、细致精准的反思与交流，并相互给予建设性意见和建议。
领航赋能
“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”县第四小学校长对本次教研会给予肯定：教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，青少年是祖国的未来、民族的希望，我们要充分发挥思政课功能，教给他们正确的思想，跟党走，听党话，发奋读书，努力学习，做一个为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用之才。
铸魂育人
“共学习近平文化思想，共研思政课改革创新，共话新时代文化育人。”县第四小学积极探索开展多样化思政教学，着力打造高水平“和美思政金课”，汇聚思政课程、课程思政合力，在潜移默化、润物无声中形成启智润心的育人整体氛围，教育引导学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
信息来源：县第四小学
编辑 | 曲彤彤
责编 | 王悦
监制 | 张凤强
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