为进一步加强和改进新时代学生心理健康教育，不断提高教师心理辅导、危机干预能力，增强学生心理健康教育工作的针对性和时效性，着力提升学生心理健康素养。在中山市教育教学研究室和中山市中医院心理门诊的共同推动和努力下，2024年11月18日，中山市火炬科学技术学校心理教师冯翠盈老师作为第一批跟诊老师到中山市中医院心理门诊进行了为期一周的跟诊学习活动。
张寅医生作为带教医生首先给跟诊老师进行开班和入科教育，介绍了本次学习任务：门诊跟诊、个案观察、团体观察、心理评估学习、案例督导、小讲课、访谈演习、调息团体练习。
在门诊跟诊学习中，跟诊教师仔细观察带教医生给患者诊疗的过程，了解心理医生的工作流程，学习医生在心理治疗过程中的问话技术、问题的识别、心理评估以及治疗方案。诊疗结束后，带教医生及时向跟诊老师分析案例病情及诊疗过程，并耐心详细地为跟诊老师解疑，让跟诊老师对心理疾病有了更丰富的理解。
在个案观察和团体观察学习中，跟诊老师参与个体咨询和团体治疗的观察，学习医生如何把握咨询的伦理准则、建立咨访关系、使用咨询技术等内容；学习开展团体辅导与治疗的理念，维持团体关系达到治疗效果等方面。这为跟诊老师在学校实际工作中提供了广阔的思路。
在案例督导学习中，带教医生与跟诊老师头脑风暴，各抒己见，集思广益，从不同角度看待案例，跟诊老师均表示受益匪浅。
在小讲课学习中，张医生从跟诊老师的两个疑惑开始讲起，重点讲解了心理测量与评估的方法和治疗常见药物。
在访谈演习中，带教医生通过咨询访谈演练，让跟诊老师更直观地了解访谈技术、访谈的注意事项和访谈误区。
在调息团体学习中，带教医生带领跟诊老师一起做调息，通过调息团体，跟诊老师亲身体验中医调息的理念和实际运用，慢慢地体验和学习，感受调息团体的魅力。
五天跟诊学习，带教医生用扎实的理论、丰富的实践，让跟诊老师体验到中西医结合的治疗特色，感受到中医博大精深。心理老师们均表示此次跟诊学习活动充实而有收获，不仅对心理诊断治疗有了更全面深入的认识和了解，而且进一步提升自身对心理行为问题的识别和处置能力，为学校心理健康工作指明方向。医教结合，共同守护学生心灵成长。
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撰稿|冯翠盈
编辑|林霞、洪婷婷
一审|廖 江
二审|林 霞
三审|张志岳
勤能求真 善可图强
