师者恒学 智慧绽放——火炬科技学校教师参与中国首届任务型语言教学研讨会

美体   2024-10-30 15:02   广东  

师 者 恒 学

智 慧 绽 放


火炬科技学校教师参与中国首届

任务型语言教学研讨会





2024 年 10 月 19 日至 20 日,中国教育学会外语教学专业委员会举办了中国首届任务型语言教学研讨会。研讨会包括主旨发言、大会论坛和专题报三大部分,中山市火炬科学技术学校教师谢燕旋、王雨薇积极参与其中。




一、主旨发言,国际大师璀璨汇聚

此次研讨会嘉宾云集,数位国际知名教育专家就任务型教学发表了深刻且极具价值的见解。国际知名应用语言学和外语教学专家、任务型教学鼻祖Rod Ellis教授打破对任务型教学的传统误解,阐述设计精髓,为老师们提供了全新的教学思路;国际著名应用语言学家、美国乔治城大学语言学系教授Alison Mackey教授分享小组合作规模与学生表现关系的研究成果,为教学中的小组合作提供了指导;教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语分委员会委员、中国教育学会外语教学专业委员会副理事长、北京师范大学外国语言文学学院程晓堂教授探讨了任务型语言教学在中国的发展历程,为中国任务型语言教学的未来发展指明了方向;中国英汉语比较研究会认知翻译学专业委员会常务理事、中国高等教育学会外语教学研究分会理事、四川师范大学外国语学院院长曹曦颖教授展示了数字技术赋能高中任务型英语教学成果,为外语教学开辟了新的道路;中国教育科学研究院研究员、澳门城市大学荣誉社会科学博士、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫教授介绍了任务型语言教学理论依据,展示了核心素养与语言学习的融合成果。

Rod Ellis教授

Alison Mackey教授

程晓堂教授

曹曦颖教授

龚亚夫教授


二、大会论坛,群贤齐聚答疑解惑

主旨发言结束后,各学者进行了圆桌会谈,讨论任务型教学的定义及其相关问题,回答台下一线教师的疑问。强调了任务型教学须有交流、有产出,指出教师对“任务”的理解至关重要,要明确任务与活动观的关系;要创设真实的语境,设计能让学生实践操作的活动,做到品格、知识、技能相融合,并提醒教师在实战教学中,应整块教学,不作拆分,便于学生在用中学,也更有利于激励水平暂时落后的学生。大会论坛突出了任务型教学法的核心与重难点,让各位教师有了更深刻透彻的理解。


三、专题发言,我校教师绽放光彩

火炬科校教师亦展示了精彩的专题报告,与各地教育同仁进行经验交流,相互促进,共同进步。

刘尚楠校长(王雨薇老师代表发言)分享了中职英语单元整体教学设计,围绕主题,结合职业特色和学生专业特点设计教学任务,通过丰富的单元实践性活动提升学生核心素养。体现了任务型语言教学的理念,更将学科核心素养融入到教学中,为中职英语教学提供了新的范例。合作发言人为中山市现代职业技术学校的王琳老师。



谢燕旋老师分享了利用多模态资源和任务型教学法培养中职学生核心素养的方法,通过比较不同国家的人文地理,拓宽学生视野。同时,将中华优秀传统文化融入教学,增强学生的文化自信,体现了现代信息技术、文化教育与语言教学的有机结合,为当代语言教学提供了新的方法。合作发言人是中山市火炬科学技术学校的黄芬老师。



本次研讨会汇聚国际国内专家智慧,火炬科校教师也展现出卓越风采,为外语教育的发展注入新活力,开启新征程。未来,期待外语教育在任务型语言教学的引领下绽放更加绚烂的光彩!


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撰稿|王雨薇

         编辑|林霞、梁心怡

一审|廖   江

二审|林   霞

三审|黄   俊


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