校训：尚德 砺志 创业 报国
为深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实自治区教育厅《关于组织实施县中托管帮扶工作的通知》精神，积极推动普通高中新课程新教材实施工作，探索基于学科核心素养的课堂教学改革，增进帮扶学校和受援学校师生的联动，更好地推进“组团式”帮扶工作深入发展。在自治区教育厅教研室、海原县教育体育局的牵头组织下,2024年11月28日和29日上午在海原县兴海中学举行了普通高中“三新”背景下教学实践省级交流研讨活动，29日下午在青铜峡宁朔中学举行了语文、心理学科的课堂交流研讨活动，我校选派五位优秀老师分别参加了上述活动并做了示范课展示。
张丽老师展示的外研版《B1U4 Friends Forever ——Understanding ideas：Click for a friend？》一课，获得了同行教师和与会专家的一致好评。这堂课通过阅读课文让学生探讨网络交友的利弊，学习相关词汇，将分析议论文的结构贯穿始终，围绕课文内容进行相关的阅读技能训练，在增强学生篇章意识的同时引导学生正确看待网上交友。
张琰老师展示的是《风沙地貌》一课，与会教师普遍认为，张老师针对学生的具体学情，精心构思教学内容，巧妙运用互动式教学策略和多媒体技术辅助教学手段，课堂氛围极为活跃，不仅有效激发了学生的求知欲，更彰显了地理学科的独特育人魅力，给师生均留下了深刻印象。
罗希老师带来的是《反对党八股》一课，课堂设计以“破立结合”入手，从梳理文本内容，理清结构到梳理作者观点，到最后的写作实践，实现了问题设计梯度化，思维培养层次化。同时，罗老师还结合班风学风建设，引领学生深入理解作者在整顿文风方面的措施，深入浅出，层层递进，既引领学生实现对文本内容的深度理解，也落实了读写结合的写作任务。
鲁鲜老师带来的是《修辞立其诚》一课，从徽商许宪的经商金言“百术不如一诚”以及庄子的“精诚所至，金石为开”引入话题，引领学生逐层理解“修辞立其诚”中“诚”的内涵，并且运用丰富的教学资源辅助学生深入理解“诚”作为为文之道，对文风、世风的影响；结合儒家经典启发学生思考“诚”对于立身处世的重要性。整节课充分调动学生积极性，在师生互动、生生互动中实现了教学智慧的增长。
韩佩蕾老师在所执教的《“我”由自己定义》一课中，巧妙地以人物特征卡片与乔哈里窗为载体，引导学生以更加理性的态度面对外界的消极评价，有效减少了这些评价所带来的精神损耗，更在超越自卑的征途中，发掘了自我无限的可能性与潜力。本节课的教学设计匠心独运，教学活动生动有趣，极大地激发了学生的学习兴趣与参与度，有效降低了学生在谈及自我与标签时的心理阻抗。
此次活动不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，加强了区域间教学交流，还极大赋能了高质量课堂教学，推动受帮扶学校“三新”背景下课程改革和跨学科融合教学的深入发展，真正实现了资源共享，智慧分享。未来，我们将继续完成好上级给予我校的帮扶任务，对标文件精神，扎实做好帮扶项目实施工作，团结协作，砥砺前行，共促帮扶学校和受援学校教育教学高质量发展！
素材提供/教研培训处
编 辑/赵瑞明
审 核/何海平
终 审/李启杰
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