编者按：
在“八一农大学工在线”微信公众号成立三周年之际，“小学工”策划推出各学院学生工作亮点展播，每期展示一个学院，共同见证和分享各学院在学生工作中的亮点与成就。这其中有全面展示，也有特色呈现，各学院纷纷精彩总结，共书金篇!
通过本次展播，我们将全面展示各学院在学生工作中的创新举措和卓越成果，分享成功经验，激发学生工作新思路，共同探索新路径。让我们一起回顾那些闪光的瞬间，感受背后不懈的努力与坚持，共同为构建更加和谐、进取的校园环境而努力。
工程学院亮点展播-科技创新
为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于青年工作的重要思想，学院积极响应学校号召，依托学院优秀科创导师、丰富的科创资源，结合工科背景和专业特色，开展大学生科技创新能力提升工程，构建以“人才培养质量”为核心的“四横四纵”的大学生科技创新能力培养体系，推进“5+2”的大学生科技创新培养模式，努力实现人才培养目标与社会需求的有机结合。
2023年以来，学院举办“CLAAS杯”科技文化艺术节系列活动136场，参与人次共计20000余人。从科技、文艺、体育等方面提升学生活动质量，营造浓厚科学文化氛围，实现全方位、多角度、全员全覆盖的学风引领。学院学生共获得国家级特等奖3项、国家级一等奖2项、国家级二等奖8项、国家级三等奖16项、国家级优秀奖38项，省级奖项130项。其中，第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛学院共获国家级特等奖1项、国家级三等奖1项、“黑科技”展示活动星系际1项、卫星级1项、省级二等奖3项，创八一农大全国“挑战杯”赛事历史最好成绩。第八届创新创业大赛暨第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛学院共获省级一等奖3项、二等奖8项、三等奖8项，第十届“共享杯”科技资源共享服务创新大赛共获二等奖1项、优秀奖4项，“徕卡•麦克奥迪•恒宇”杯第一届黑龙江省大学生金相技能大赛暨第十二届全国大学生金相技能大赛复赛（黑龙江赛区）共获二等奖1项、三等奖5项。以创新实践和专业学习为基础创建学术平台，全年学生发表论文38篇，获批专利17项，软件著作权44项
在大学生科技创新工作中，我院学生科技创新工作历来受到院领导的重视,并坚持以“活跃学生科技创新氛围，增强学生科技创新活动参与意识，培养学生学术素养，提高学生科技创新能力”为指导，以广泛深入地开展各种学术性、实践性、社会性的第二课堂活动为同学成长成才创造条件为宗旨，发挥我院学科专业特色优势，充分利用大学生科技创新专家指导组专家资源，促进学生积极参与大学生科技创新活动。
学院坚持“学习、实践两轮并举”“学生、教师两层推进”两个二的全程化、全方位、全员化指导的孵化思路，夯实学生科研教育，不断提升学生科创赛事工作的广度和深度。科创工作的有效开展有赖于学生第一课堂专业知识的学习打下坚实的学术基础，而工程学院的第二课堂活动也纳入了学院整个人才培养方案，统筹规划、分工明确，从体制机制的完善、师资资源的配备、学生参与的引导、物质条件的保障等方面入手，充分发挥第二课堂的独特功能。学院依靠“学生、教师两层推进”的思路组建了“2+2”工作队伍，即老师层面依靠学生科研竞赛工作领导小组、学生专业指导老师，学生层面依靠社团联合会、专业社团等学生组织做好统筹和服务。
学院通过开展一系列制度建设、科研赛事宣传、科创实践组织、资源整合等相关工作，多元互动，全面加强科创工作多方位指导。
一是加强科创工作机制建设。学院制定了一系列政策，做到工作制度齐全。在当好设计员的同时，更聚焦聚神抓制度落实，完善与保障了各项科研赛事举行的科学性与激励效应。工程学院积极搭建校企合作平台，加强校企合作模式，充分利用企业合作平台和资源，促进学院的科创发展，截至目前工程学院共与10余家企业进行合作，并设立“雷肯创新奖学金”、“CLAAS创新奖学金”等奖项，旨在鼓励学生勤奋学习，刻苦钻研，积极创新，引导学生全面发展。
二是加强科创赛事动员。学院针对各项竞赛的特点开展全方位、多渠道、有针对性的宣传动员。通过举办科创经验分享会、“双创大讲堂”活动、微信专题推送等实实在在的活动，发挥了科研榜样的引领作用，助力同学们科研创新能力的提升。同时，学院坚持每年举办“科技文化节”活动，安排内容充实的系列活动融入科技文化节，并通过优秀团队与项目的展示与表彰在学生群体中营造关注科技、关注文化的优良氛围。
三是加强科创相关活动组织统筹。学院积极组织调动师生广泛参与学校举办的各项科技文化活动，定期开展培训讲座、经验交流分享会、科技文化沙龙、编制科研赛事指南等探索，为参赛同学提供全过程指导，通过竞赛环节培养学生相应能力。工程学院现有5个学术科技类社团，学院坚持结合专业特色，探索创新实践育人的新形势，全面提升了学生的专业知识运用能力和创新创业和就业相关能力。全年学院举办制图比赛、3D动力建模大赛、农机大赛、创意作品征集大赛、简历设计大赛、雕塑设计大赛、农机创新知识挑战赛等竞赛10余次，通过以赛促学的方式多方面培养学生专业知识应用能力。
四是加强多方位科创资源整合。学院高度重视挑战杯、创青春、互联网+，数学建模等赛事，同时强化创新培训和指导，不仅组织老师对学生科研进行线上线下多渠道的指导，同时也组织学生观看“互联网+”大学生创新创业大赛专题培训会、共享杯科技资源共享服务大赛宣讲培训会等科技竞赛培训。通过组织各项科技创新赛事促进学生理论联系实际，以科技创新引领学生发展和综合素质提升。
在科技创新方面，工程学院在学校党委的悉心指导下取得了较好成果，我们将不断夯实加强学生社团建设管理的工作路径，将科技创新融入学生生活。成绩的取得会进一步调动广大教师和学生参与科创的积极性和主动性，在学院内部加强学生的科创意识，点燃学生的科创热情，营造浓厚的创新创业氛围，砥砺奋进、再创辉煌！
来源 工程学院
编辑 于丽君
一审 齐晶
二审 张春秋
三审 王利娥
