为深入推进我院工学一体化教学改革，积极推进工学一体化人才培养模式，提高教师专业素养和工学一体化执教水平，近日，我院开展了公开课听评课活动。学院副院长毛刚、教务部及各分院中层干部、各分院教学改革负责人、教研组长等共同参与活动。
参与本次听评课活动的公开课有工程机械与智能制造学院《机电设备整机综合调试》、运输装备学院《新能源汽车电器检修》、路桥学院《多旋翼无人机视距内飞行》、交通服务学院《图文短视频内容推广》。每位开课教师都为公开课做了精心的准备，他们教学思路清晰、教学方法灵活多样，课堂中体现了以学生为主体的工学一体化教学理念，充分展现了各教学团队的教学水平，取得了良好的教学效果。
其中，《机电设备整机综合调试》课程中，依托工作任务要点的解析和任务完成进度的把控，沈亚亚老师、褚恩老师充分尊重学生的个体差异，分层教学、精准施教，促进全体学生共同进步。
《新能源汽车电器检修》课程以“汽车前照灯不亮故障检修”为考核任务，刘昌胜老师、齐文胜老师将实训室划分为侯考区、制定计划区、决策区、汇报区、实操区等区域，使学生有序、高效的完成考核，对工学一体化模式下终结性考核方式进行了初步探索。
《多旋翼无人机视距内飞行》课程围绕多旋翼无人机视距内飞行任务中“实施计划”环节的最后一个教学单元任务——大疆精灵4道路巡检的学习展开，张香柳老师、申靖宇老师将课程内容分为飞行计划、数据采集、数据分析三个重点学习模块，并结合室内、室外联动的方式，让学生能够感受到真实工作场景的氛围与要求。
《图文短视频内容推广》课程引入临平某农庄草莓园推广这一真实任务情景，发布制作草莓园宣传视频这一任务，应瑜润老师、金梦力老师采用学生分组剪辑、组内讨论、分组展示的形式，将视频后期剪辑制作的知识点、技能点较好的融合到了任务中。
在评课研讨环节，每个分院两位教师代表围绕课程内容、教学方法、学生评价等方面展开评课，分析了课程的亮点，也提出了课程的不足之处。副院长毛刚强调，课堂建设是学院内涵提升的重要抓手，教师在探索工学一体化改革过程中，要充分结合思政目标，把教学课堂打造成为立德树人的重要阵地，并要做好课改相应的培训、激励等配套制度建设。
本次公开课听评活动是我院对工学一体化课程在课堂实践层的初步探索，提供了分院互相交流、共同学习的机会，激发了全校教师努力钻研课堂教学的热情。接下来，我院将持续深化以综合职业能力培养为目标的工学一体化人才培养模式，这是技能人才培养质量持续提升的必经之路，也是我院提升软实力，实现内涵式发展的重要途径。
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