【威职智慧学院】技能通识课堂 | 走进电子技能素养课,畅享电子制作的无限乐趣

文摘   2024-11-22 21:20   山东  



本课程为《电子小制作》,系学校面向全体学生开设,旨在帮助学生掌握安全用电、识读元器件、元器件测量、焊接基本技能及电子产品装配与调试;课程共计12课时,通过理论讲解和实践操作相结合的方式,培养学生的电子基础知识和动手操作能力,帮助学生掌握电子元器件识别、测量及简单电路的装配与调试技能。课堂采用项目式教学模式,以实际项目为核心,逐步引导学生从基础到进阶,在每个项目中融入创新与互动环节,以激发学生的兴趣和创造力。课程结束后,学生不仅能够独立完成趣味电子产品制作,还能了解其基础原理并解决在组装和调试中出现的问题,真正将所学应用于实践中,迈向更高的学习和技术发展之路。



01

实践为主:项目式学习锻炼动手能力


电子技能素养课的核心是通过实践提高学生的动手能力。理论学习只是基础,真正的知识掌握需要通过动手操作来实现。在课程中,学生将参与多个动手项目,从声控灯的原理讲解到组装调试,再到LED桌面时钟的焊接和组装,从电路原理到动手实践,教师先行示范,学生们后实操练习,从而真正掌握技术要领。

02

趣味与互动:增强学习积极性


课程注重通过趣味性的互动以及实用有趣的电子套件来提高学生的学习兴趣。通过设计互动式实验和项目驱动的学习模式,学生能够在实际操作中获得知识的同时,培养解决问题的能力。例如,使用万用表、电烙铁等工具,让学生参与到电子产品装配与调试的全过程,不仅增强了动手实践的能力,也让学习过程更加生动有趣。学生在操作结束后也可以获得一个由他们自己制作的电子小制作。此外,课堂所选用电子套件原理简单易懂,效果明显,且具备实用属性,更容易激发学生对电子产品的深度兴趣,进一步提高学习的主动性和创造力。

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综合能力培养:解决问题与团队合作


《电子小制作》课程不仅让学生掌握电子基本技术,具备相应专业素养,还着重培养他们的综合能力。在项目实施过程中,学生会遇到各种问题,如电路连接错误、焊接调试困难等。解决这些问题的过程培养了学生的分析能力和解决问题的技巧。此外,发动进度快、技术水平较好的同学帮助其他进度慢的同学,让学生学习到如何与他人沟通、寻求帮助、分工协作,锻炼了团队合作精神。这种多方面的综合培养,让学生在课程结束后不仅收获技术能力,还拥有更强的组织协调和沟通能力,这对于未来学习和职业发展都有极大的帮助。






《电子小制作》课程不仅强调趣味性和互动性,还注重增强学生的学习动力。通过设计有趣的实验和互动项目,课程激发了学生的创造力,并提高了他们对电子制作的兴趣。在课堂上,学生通过亲手制作电子小物件,不仅获得了成就感,也加深了对所学知识的理解。此外,课程还着力培养学生的综合素质。在项目实践中,学生面对各种问题,学习分析问题并寻找解决方案,团队合作精神也在项目实施过程中得到锻炼,技术能力较强的同学帮助进度较慢的同学,促进了相互学习与协作。通过此类课程的培养,不仅让学生了解了电子产品的通识知识,也为同学们打开了电子世界的大门,为未来的发展提供了帮助。






END


来源丨电子信息工程技术专业

撰稿丨秦晙嘉、都宏广

摄影丨安康

排版丨马周淼

审核丨路景

出品丨智慧学院新闻工作站

智慧学院

2024年11月22日

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