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花开有时，衔接有度。小学、初中作为义务教育的两个阶段，一脉相承。“小初衔接”是一场着力提高学生核心素养的双向奔赴。为探索中小学教学衔接的有效途径，消除小初衔接的障碍和盲点，确保小学与初中教学的连贯性及学生核心素养的全面发展，促进教师之间、学科之间的交流，提高教育教学水平。10月31日下午，“河润启航”融通教育发展共同体在德州市第二实验小学开展了初小衔接集体教研活动。活动诚邀三里庄中心小学、德州市第十五中学的骨干教师，围绕中小学语文、数学、英语、科学四个学科开展。
语文会场
我校的朱梅老师和三里庄中心小学的李明明老师分别作为各自学校代表进行了学情分析。她们针对近期学生的试卷，从题目难度、知识点覆盖、学生答题情况等多方面深入剖析。运用详实数据，清晰指出学生的优势与不足，同时提出针对性教学建议。为后续教学工作指明方向。
接着，我校的赵俊玲老师围绕课程设计、课堂互动、阅读引导、写作提升等重点，毫无保留地分享了语文教学的心得，为语文教学注入新活力，助力提升教学质量。
十五中九年级语文备课组长孙家红老师对几位老师的发言进行了点评和指导，分享了中学语文组在教学方面的实践成果与未来展望，为我们的小学教学提供了宝贵的经验。
数学会场
我校的陈翠老师和三里庄中心小学的张晓彤老师也开展了精彩的学情分析。此次分析聚焦于近期数学习题。她们详细解读习题，对习题中的考点分布、难易程度进行阐释。他们依据学生答题数据，指出常见错误与知识薄弱点。还针对教学策略调整提出了建设性意见，如强化重点题型训练、注重思维拓展等。
我校陶珊珊老师分享了宝贵经验：注重基础，用模型解几何，画线段图攻应用题，还强调错题本的作用。复习时梳理知识点并综合练习。这些经验将助力数学教学，为提升学生数学能力、改进教学方法提供了方向。
十五中的李芳老师作为九年级的教研组长发言，她详细地分析了出题思路、学生存在的问题，并提出了改进方法。一是做好培优补差的工作，认真备课;二是及时调整教学策略，多探寻好的教学方法，三是营造积极的课堂氛围，调动学生的积极性。为我校今后的数学教学工作提供了有力支持。
综合组会场
我校王立敏老师和三里庄中心小学的戎娟老师对英语试卷进行了全面深入的剖析。从题目类型、难度分布，到学生答题情况，都一一详细解读，为后续教学重点的调整提供了依据。
接着我校宋志宏老师分享了六年级英语教学经验。包括趣味单词记忆法、情境式语法教学、如何提高学生口语表达能力等实用技巧。还强调了培养英语学习兴趣和文化意识的重要性。
我校田晓晓老师和三里庄中心小学的张志浩老师对六年级科学教学也进行了经验分享，田老师强调实践教学，通过趣味实验激发学生好奇心。注重知识与生活结合，让科学原理不再抽象。张老师分享了小组合作学习法，旨在培养学生的探究能力。
十五中的张冉老师作为九年级英语组教研组长进行了总结。同时，分享了培养学生阅读和写作兴趣的策略，如从简单绘本入手。在语法教学上，强调情境化教学的优势。此外，还介绍了如何提升课堂趣味性，激发学生主动学习英语的热情，为小学英语教学质量提升提供了有力支持。
此次教研活动给六年级教师们提供了一个相互学习，共同交流、整体提升的平台，帮助教师明晰了以往教学中的症结，推动了今后教学工作的顺利开展。促进了教师对初小衔接的重视，从而更好地指导学生进行初小过渡。
END
文字编辑|毛宜宁
审核|毛吉鹏
德州市第二实验小学
DE ZHOU NO.2 PRIMARY SCHOOL
校训：厚德 博学 和谐 发展
校风：激励 求实 协作 奉献
教风：广博 乐教 灵活 严谨
学风：善学 善思 求真 求新
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