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“叮铃铃……”
“你好!”
“我想要感谢一下二(3)班的胡老师和陈老师……”
2024年11月13日下午，德州市第二实验小学教导处接到了一位家长的来电。
“我不太会用语言表达，看到孩子在二年级的进步，身为家长真的很欣慰，很感激胡老师和陈老师的认真教诲与付出，感谢校领导对孩子的接纳，感谢班集体给孩子带来的温暖……我不知道用什么方式表达我的谢意，只好打电话感谢大家……”
胡玲玲老师
陈玉琴老师
感动的话语，诚挚的谢意，将家校情谊紧紧凝结在一起。
原来，这位家长的孩子叫小乐(化名)。小乐在一年级曾请过很长时间的假，初入校园，小乐也感觉十分不适应。父母很担心孩子的学习跟不上，校园生活不适应。两位老师看在眼中，急在心里。
一天清晨，胡老师发现小乐红肿着双眼，细问之下，她才知道。原来前一天，小乐上课没有听懂，作业又没写，还对爸爸说了谎，受到了爸爸的责骂。胡老师趁此机会将小乐叫到办公室，耐心地与他谈心交流，小乐也逐渐打开心扉。
此后，胡老师常常通过一些小事，不失时机地对小乐进行鼓励教育，并将孩子在校的学习、情绪等情况，及时告知家长，并与其耐心交流。只要小乐有了点滴进步，胡老师都会在班会课上当着全班同学的面表扬小乐，激励他多多努力，小乐渐渐有了自信。
数学老师陈老师也从未因小乐的学习习惯，对他产生偏见，她不厌其烦地多次联系小乐父母，耐心地和他们沟通，并和小乐父母约定，每天孩子写完作业，就拍照发给老师以此来督促他，改掉不写作业的习惯。
两位老师还经常利用中午、延时服务时间，为小乐进行一对一辅导，借助家长会、家访等时机，多次与小乐父母沟通，帮他改变教育孩子的方式。在两位老师的不懈努力下，小乐在学校的表现越来越好。不仅及时上交作业而且严格遵守学校的各项纪律。
小乐父母看到孩子的改变，内心十分感动，因此有了文章开头的那通电话。
一声声感谢，是对我们老师教学工作最大的认可。何其荣幸，不胜感激，感恩相遇，有教之路漫漫其修远兮，愿我们能够坚守最初的那份热爱，并且将这份热爱发光发亮，不负家长们的重任与期望。德州市第二实验小学全体教师将继续努力，用心浇灌每一棵幼苗，让他们在阳光下茁壮成长。
END
图文编辑|毛宜宁
审核|毛吉鹏
德州市第二实验小学
DE ZHOU NO.2 PRIMARY SCHOOL
校训：厚德 博学 和谐 发展
校风：激励 求实 协作 奉献
教风：广博 乐教 灵活 严谨
学风：善学 善思 求真 求新
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