遇见，是最美的开始；
学习，是渐行渐远的修行；
奔跑，只为凝聚更好的教育力量。
教研花开
为促各园所可视化建设工作的发展，实现互通共享。2024年11月27日三色教育集团第一联动“园所可视化建设”观摩指导活动在九龙坡区一城三色幼儿园拉开帷幕。开展“教研组长赛课”“教师游戏故事比赛”“可视化环境展示”活动，通过多项活动来提升园所教学质量。同时促进业务管理者的创新管理思维及可视化环境实施策略的构建能力。
主持人娇娇老师宣布今日活动流程。
龙园长致欢迎词。
巴国城分园徐玉群老师带来《纹化密码》绘本生成课程展示。引导幼儿感知中国传统纹样的多样性和意境美,清楚中国纹样典型的四大类。
活动中，老师鼓励幼儿能运用纹样密码，大胆设计并创作具有中国传统元素的艺术作品。
幼儿分享自己创设的纹样作品。
活动结束后，徐老师针对《纹化密码》活动进行反思，并在集团教学部胡老师、王老师的带领下组织老师们进行了深入研讨。
游戏故事是一种记录幼儿游戏过程或游戏作品的课程实践方式，在幼儿园教育实践过程中运用游戏故事,不仅是将游戏精神、游戏内容、游戏手段进行具象化的表达,同时也是为了提升教师的游戏组织与指导能力,优化幼儿园游戏课程生态,为幼儿创设更为开放和自主的学习环境。
凤天分园刘梦老师分享了游戏课程故事——《峰回“路”转》。
教研花开
你知道吗?幼儿园环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。
幼儿园环境的核心是儿童，幼儿园的教育理念和教育行为以及儿童的生活状态也会通过幼儿园的环境体现出来。
在老师的带领下，大家观摩了三色一城园的走廊文化、班级环境创设及课程展示，对整个幼儿园大环境进行参观。
幼儿园的环境创设的价值不止于“环境”本身，更在于隐藏在幼儿园环境背后教育者的教育理念和哲学思考。
环境也是“生活化课程”中最具灵活性和隐性影响力的部分。
逐光前行，又见美好，三色幼儿园将一如既往走专业之路，给孩子们一个健康、快乐的童年。
图文供稿 | 三色陈家坪园
编 辑 | 赵 蜜
初 审 | 龙 卫
终 审 | 车黎君
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