11月7日下午，学校组织本校教科研骨干教师开展了校级公开课总结交流活动。此次活动，以课堂教学为立足点，每个教研组都充分发挥学科组的合作探究优势，彼此切磋，秉承“教研分享与团队成长的双向互动”的活动主题，努力探寻促使我校教育教学质量和水平提升的有效路径。
彰显精心 突出特色
各教研组无论是教学内容的选择、教学设计的创新，还是教学媒体的运用、课堂互动的组织，都展现了工匠“精益求精”的态度。同时，大家还能结合学生实际，展现出既符合教学要求又富有专业特色的教学实施过程。
团结协作 踏实研磨
每个教研组都充分展示了学科的教研风格和特色。有的组注重百磨一精，有的组注重效仿借鉴，但共同目标都是想通过各具特色的教学方法和风格，呈现一节具有学科代表性的，体现新时代教学理念的优质课。
注重实效 提升质量
公开课的目的在于推进教育教学改革，提升教学质量，促进学生的全面发展。在这次活动中，各教研组都非常注重教学实效的分享，关注学生的学习状态，关注教学策略的调整与创新。
学校教科研室面向所有教研组提出思考
教学设计
我们的教学目标是否清晰、具体，是否符合课程标准或人才培养方案，是否兼顾了学生实际水平？我们的课程设计理念是什么？理论支撑在哪？特点、创新在哪里？
教学内容
我们的教学内容是否具有时代性和前沿性？能否激发学生的学习兴趣？是否有创新的教学元素融入？是否具有融入式的课程思政元素？
评价方式
我们的评价是否多元化？我们的评价形式是否具有创新性，是否体现信息化？我们的评价是否具有实效性？
本次总结交流活动不仅是对教学竞赛活动的一次回顾，更是对未来教学改进的一次前瞻。我们将通过不断地自我审视、团队反思、交流合作，为我校的教育教学质量的持续提升蓄力。
文稿：邹海礁
编辑：王畹棋
一审：邹海礁
二审：石雨卉
三审：肖 毅
