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学生上下学奔跑过程中会不会摔倒，急剧变化的温差是否会引发感冒，学生上课状态如何……桩桩件件小事都牵动着新任班主任石广庆的心。![]()
工作中的石广庆老师
石广庆是息烽县云环小学的一名音乐老师，她的工作日常就是音乐教学和舞蹈编排，培养学生艺术感知力，发掘学生音乐天赋，同时在童真童趣中激发灵感，实现教学相长。今年9月，息烽县有序推进“县管校聘”管理改革，各科老师竞聘更能发挥专长、提升自我的岗位。石广庆希望在做好音乐教学的同时，参与班级事务管理，于是报名参加了班主任岗位竞聘。经过严格考察，石广庆如愿走上班主任岗位，成为云环小学二年级（2）班学生们的“班级大管家”。“作为班主任队伍中的‘新手’，班级管理对我来说充满挑战。”为了应对挑战，石广庆在教学工作中不断探索琢磨新方法、新思路，学习借鉴优秀班主任管理经验，总结提炼了班级管理“四有”原则，即“有管、有教、有爱、有严”。管行为规范，教正确价值观，在管和教中倾注关爱，同时严明纪律，让学生知道什么是对的，什么是错的。两个多月下来，石广庆在班级管理、学科教学、家校沟通等方面都取得了良好成效，二（2）班教育教学工作井井有条，班级事务有序运转，学生勤奋学习，文明礼貌。“班主任是世界上最小的主任，却拥有最大的世界。”对于云环小学拥有六年班主任工作经历的訾丽来说，班级管理是“校园里最甜蜜的工作”。面对“县管校聘”管理改革，班主任竞聘上岗，訾丽满怀信心参与竞聘。基于过往的优秀表现和清晰的班级管理思路，訾丽顺利留任。“很高兴继续当班主任，希望通过自己的努力，持续为学生创造更加和谐、健康的学习环境，帮助他们更好地成长。”訾丽说。
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校园里的訾丽老师
成功竞聘留任，訾丽对自己的工作提出了更高的要求。一勤天下无难事，訾丽以“勤”字当先，勤于观察、勤于沟通、勤于行动、勤于关爱。在班级管理工作中，常于细处着眼，细心观察、细微关爱、细致沟通……更深入、更全面地了解学生的生活学习和心理变化情况，分类施策帮助学生成长，以进一步提升班级管理水平。![]()
云环小学校园
“‘县管校聘’管理改革工作，是优化教师资源配置、促进区域义务教育优质均衡发展的重要举措。我们细化各个岗位工作职责，制定公平合理的考核办法，明确正向负向激励措施，对教师的综合评价更科学、更合理，不仅是班主任，现在我们整个教师队伍都很有活力。”息烽县云环小学党支部书记、校长凌峰对“县管校聘”管理改革以来“新”班主任的优秀表现和“老”班主任的持续进步表示满意，坦言“县管校聘”管理改革经过短暂的适应期后，各方面成效开始凸显。![]()
息烽县云环小学
近年来，息烽县以“探索实施强师工程打造高质量教育服务圈试点改革”为契机，全力推进“强师工程”，锚定建设教育强国战略目标，按照“强师、优生、兴校”思路，扎实推进教育综合改革及“县管校聘”“教育联盟”等改革工作，打造高素质专业化教师队伍，全力办好人民满意的教育，推动全县教育高质量发展。当前，“县管校聘”管理改革试点工作已在全县28所义务教学阶段学校推行，1800多名教师通过校内直聘、校内竞聘、跨校竞聘的方式进入到相应工作岗位，教师追赶进位、比学赶超的内生动力进一步激发，工作积极性和教学热情显著增强，全县教育教学质量稳步提升。![]()
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融媒记者：杨学义 杨雅萱
一审（校）：成 婵
二审（校）：吴培玲
三审（校）：罗 胤
签发：罗国爱
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