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2022年至今，思辨素养成为经常被提及的教育理念。
比起普通的听说读写，海淀牛娃的妈妈们纷纷开始注重孩子思辨能力的培养。
但是怎么培养？读哪些书？什么引导方式合适？很多家长对此都很懵。
最合适的方式肯定是从孩子们熟悉的事物入手，在熟悉了解的基础上顺势展开引导，既好接受又不会过度增加孩子负担！
小编今天要推荐给大家的这套《寓言来了！中国寓言里的思辨课》，就是通过孩子们非常熟悉的中国经典寓言来讲思辨，达到1+1>2的王炸效果！
在这套《中国寓言里的思辨课》上市前，在小红书征集了一些读者来试读，读者中不乏小学语文老师。
试读之后读者们很快给了反馈。尤其是几位语文老师，反馈中都提到了这套书，对于思辨性阅读任务群的新课标授课要求很有帮助。而且这套书的内容、思维引导方式很适合帮孩子们培养思辨力。那得去看看最新版的《义务教育课程标准》（2022版）。家长们知道鸡娃的权威纲领是什么？是国家教委发布的各科课程标准。课程标准，作为国家管理和评价课程的基础性、纲领性文件，是编写教材、实施教学与评价教学的依据。课程标准的颁布与实施，历来是推进教育改革的决定性因素。所以，我们陆续看到的一些动作，包括双减、考试科目设置、考题的变化等等，都源自它。拿语文来说，2000年之后，国家先共颁布了三个版本的义务教育语文课程标准（2001版、2011版、2022版）。研究最新的2022版，其中有了很大的变化。一是新增四个方面的核心素养：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。语文从学科本位向素养本位转变。![]()
新的课标出来之后，方方面面的改革都围绕着这个来进行了。比如，看近两年的高考作文题，我们会发现题目中最常出现的是这几句话： 因为强调的是“你的认识和思考”“你自己的学习和生活经验”。这就是新课标里增加的“思辨性阅读和表达”。我们可以肯定，思辨在未来的中小学学习中一定会越来越重要。2024年高考北京卷的作文题，让考生以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。古老的经典，那可多了，一时半会儿可怎么写。那我们打开思路，找个最熟悉的来写。《狐假虎威》的故事听过吧，小学二年级的语文课文。老虎抓住了狐狸，狐狸为了活命，骗老虎说自己是天帝派到凡间的代表，所有的动物都怕它。然后狐狸拉着老虎去林子里转了一圈，果然小动物们都吓跑了。![]()
当然，它是中国两千多年前的一则寓言故事，出自西汉刘向编撰的《战国策》。战国时期，楚国令尹昭奚恤手握重权，深得国君信任。魏国大臣江乙前来离间，机智地编了这么个故事。暗示昭奚恤借楚宣王的威风成就自己的权势，提醒楚宣王提防……江乙编这么个故事，就是为了在楚宣王心里种下怀疑的种子，不管最后有没有成功，都是稳准狠。![]()
所以，一直以来《狐假虎威》的寓意，是用来讽刺和批判某些人，仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓他人。狐狸就是个没真本事、狡猾、仗势欺人的反面形象。可是，站在狐狸的角度想一想，它有什么错呢？它只不过是想活下去。而且，这只狐狸简直是个天才，在这么危急的时刻，它情绪稳定，三言两语让自己脱险，这里面难道就没有什么可以让我们学习的吗？我们看狐狸脱困的逻辑，它找了个比老虎还要厉害的天帝，先把老虎唬住了，紧接着它要想办法把它的谎言坐实。于是带老虎去森林里转了一圈，亲眼看着小动物被吓跑。你看这就是提出观点，然后证明观点。狐狸超强的逻辑思维能力，会借势的聪明是不是我们要学习的呢？在阅读的时候，站在不同的角度，对情节、人物等做多元解读，这是思辨性阅读的一种。![]()
那段时间，各诸侯国打来打去，就催生了一个特殊人群——谋士。他们经常要去说服君王，为了让自己的“道理”通俗易懂，于是诸多我们熟悉的寓言故事便诞生了。所以，寓言最早是用来说理的，天然就适合用来进行思辨训练。里面藏着很多思辨的点。培养孩子的思辨力，就是培养理性思维和理性精神，如何培养呢？比如，可以用辩论。都听过“亡羊补牢”的故事吧。这个故事是战国时期，楚国老臣庄辛讲给楚顷襄王听的，鼓励他重振旗鼓，只要立刻行动起来，什么时候都不晚。![]()
这个故事我们现在用得也特别多。当一件很糟糕的事情发生了，亡羊补牢能鼓励人们别放弃。在原故事中，楚顷襄王的“补牢”有用，他的确重振国力，渡过了危机。但有的时候，“补牢”是没有效率的。这个故事里就藏着一个非常经典的辩题：亡羊补牢，到底晚不晚？从正方来说，想要证明亡羊补牢并不晚，可以从“补牢”带来的好处讲，强调补牢直接和间接的好处，比如防止问题恶化、获得经验，等等。那作为反方，如何证明“亡羊补牢，为时已晚”呢？要论证“亡羊补牢”错过了补牢的最佳时机，就是晚了。补牢是在浪费人力物力，效率低，效果差。鼓吹亡羊补牢不晚还会让人放松警惕，等等。辩论是提升思辨力的好方法。因为你要从各个方面去论证你的观点，要有完整的逻辑链条，这也是议论文写作的基本思路。![]()
这些寓言里的辩题能让孩子在思辨的过程中学会比较、质疑、推断、讨论、梳理观点、寻找证据、输出表达。![]()
《千金买马骨》的故事听过吧？一位侍臣去为君王找千里马，好不容易找到一匹，结果马早死了，剩下一把骨头。这本来是一个令人沮丧的故事，如果按照正常的思路，那就继续找呗，但侍臣最后做了一个谁也没有想到的举动——花钱把一堆没用的马骨买回去了。最后的结果是，买马骨的行为给自己打了个大广告，吸引真的千里马主动找上门来。![]()
这很像一个商业营销对不对？事实上，这里就涉及两种思维方式，继续找是“直线思维”，买马骨是“变通思维”。这在商业中经常会用到。19 世纪中叶，一堆人去美国西部淘，因为人太多了，基本上很难淘到，而且被当地干燥气候折磨得够呛。一个去淘金的少年灵光一闪，不淘金了，开始卖水，没想到赚得盆满钵满。一条赛道眼看着走入死胡同，换个方式，没准就会柳暗花明。这就是变通思维，从原有的思维框框中跳出来，反其道而行之。![]()
中国古代寓言里有很多思想是完全可以用现代科学去分析的。比如，惊弓之鸟，利用了PTSD心理；掩耳盗铃其实是心理学里的达克效应；疑邻盗斧是心理投射；杯弓蛇影是心理暗示；纣为象箸是狄德罗效应……![]()
不死之药里有二难推理；回生之术里有合成谬误；守株待兔里有轻率概括；棘刺母猴里有三段论；自相矛盾里有矛盾律；鲍君神里有虚假因果……以前，给孩子的寓言故事，只是单纯地讲故事，浅浅地解释一下寓意，大多是千篇一律的做人做事道理。今天这套寓言就不一样了。这套书，就精选了从小学到高中语文教材里的80个寓言故事。从先秦的哲理寓言、魏晋唐宋的讽刺寓言，到明清的诙谐寓言。先秦的哲理寓言故事，选自《战国策》《吕氏春秋》《庄子》《孟子》《墨子》《韩非子》《列子》等；两汉、魏晋和唐宋的讽刺寓言故事，选自司马迁的《史记》刘安的《淮南子》范晔的《后汉书》，柳宗元《三戒》等。元明清的诙谐寓言，则大部分选自：宋濂《燕书》刘基《郁离子》刘元卿《贤弈编》冯梦龙《笑府》等。80个寓言故事，每一个都有具体典籍出处，严谨准确。每个寓言故事，都包括：原文出处+历史背景+故事解读+思辨课堂+“想一想”开放式思考。![]()
这套书还有80堂干货满满的思辨课。有经典辩题的辩论，有思维方式、心理学知识、逻辑学知识、写作表达、学习方法、做事方法、社交情商……涉及学生思辨阅读和表达的方方面面。![]()
孩子的思辨能力要从小培养，想要让孩子进入阅读思辨的大门，这套书绝对值得拥有！《礼记·中庸》说：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。意思是孩子的学习，学习要广泛涉猎，有针对性地提问，再形成自己的判断。最后用独立思考得来的知识和方法，帮助解决人生中种种难题。![]()
80个寓言故事+溯源历史，把老祖宗几千年的成事心法、人情练达、处世智慧，都讲到了。他们能通过这套书学习独立思考，看看什么是质疑、推论、创新，打开思路，学习更高阶的阅读和写作方式。孩子每天哪怕只读1篇，一个寒假时间，思维方式、写作水平、辩论技巧，乃至人生格局，都会噌噌提升。不只是一部凝聚5000年先哲思想结晶的“人生智囊“；全4册书，80个寓言故事+思辨课堂。原价168元，现在粉丝优惠价仅59元。两杯咖啡的价格，就能把这套“聪明人宝库”带回家，还随书附赠价值99元的思辨音频课。不仅有寓言故事解读，更有写作、辩论技巧训练，提升孩子逻辑思维和思辨力。季羡林先生说，思辨性阅读，是阅读的高阶行为，也是深度学习的必经之路。毫不夸张地说，它的定位虽然是7~14岁孩子的必读之书。实际上，真的是一套可以读上一辈子、琢磨一辈子的好书。 温馨提示：请登录老牛精选小程序中查看订单详情，商品发货后才能查看物流信息。您也可添加客服小哞微信mr_moo123，咨询商品和订单详情。推品推荐、商务合作，请添加Shidaizoe微信。更多好书推荐，请关注公众号 “老牛的读书时间”。
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