随着新时代教育改革的深入推进，新课标对义务教育阶段的要求发生了深刻转变。2022年4月，教育部发布了《义务教育课程方案（2022年版）》，提出优化课程内容结构，基于核心素养要求，精选、设计课程内容，优化组织形式。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，并明确要求“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”，强调通过“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”。
在此背景下，中小学教育的目标也在不断创新，尤其是在学科融合与综合素养培养方面，跨学科融合成为了当前教育改革的重要方向。
广大附中番禺实验学校小学部积极响应教育变革，借助科技教育的赋能创新教学方式，由健康管理学专业硕士、心理学教授叶敏老师与校方多学科的教师组成专题小组，充分发挥恒信东方VR技术在跨学科教学中的独特优势，融合开展中医药课程的教研与教学实践。
VR中医药课堂打破学科之间的壁垒，促进跨学科知识和技能的融合。如中医炮制与化学原理、植物生长与中草药的药性、中医起源与中华传统文化的历史脉络等。
VR技术的引入为传统课堂提供了重要的辅助工具，为推动跨学科融合的教学理念提供了坚实的技术支撑。学生戴上VR头显，便可进入一个虚拟的中医药世界，在沉浸式环境中，亲身感受中药炮制的全过程，观察各种中草药的特征，甚至“亲手”抓药、熬药。通过这种方式，学生能够从不同学科的角度去理解和学习中医药文化，在互动式的探索中，培养独立思考和跨学科自主观察、探索的能力。
这种沉浸式的学习方式，不仅有助于知识的深度理解，更在于培养学生的科学思维、探索实践能力、道德修养、文化自信以及唯物史观等核心素养，具有重要的实践意义。此外，作为一种新型教学工具，VR通过高度互动性和沉浸感，使跨学科教学变得更加生动、富有吸引力，极大地提升了学生的学习兴趣和主动性。
VR+中医药课程，适应时代发展，通过创意生动的VR交互与视听语言，打破时空界限，将中医药中蕴含的抽象的人文智慧融汇其中，在新场景里让学生体会中医药与文化碰撞的火花，有助于学生掌握、记忆难点，激发青少年对中医药文化与传统文化的兴趣与热爱，有助于提高文化综合素养与创新能力的培育。
广大附中番禺实验学校的黄焕好校长提出，下一步计划根据实践情况，逐步增加课后任务、实地观察记录、小组讨论等多种形式，让整个课堂学习更多样化，更好的激发孩子自主探究，培养孩子终身学习的能力。
随着科技的不断进步，VR教育的应用场景将持续扩展，恒信东方将继续发挥其在产品研发方面的优势，推动VR教育向更广泛的领域渗透，满足日益变化的教育需求。
未来，我们期待VR教育在跨学科教学中的应用能够更加普及，协同教育工作开展，实现培养更多的跨学科创新人才！
