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多帮少管，供给资源
关于关系、情绪
传递赞美，润滑关系
第九条原则：传递赞美，润滑关系。
这一条太精妙了，一般家长可能都不太意识得到。
孩子往往因为喜欢老师而喜欢某个学科，老师也会因为孩子喜欢自己而反过来更加喜欢孩子，从而更容易发现孩子的优点。
关系好了，学校教育就会进入良性循环，家长就要促进这样的良性循环。越是孩子不认可的老师，家长就得反复想办法在老师身上找到一些能被孩子认可的特点。你传递给老师的认可，也会慢慢影响孩子对老师的看法。
反过来，家长也要想方设法从老师那儿获得对孩子的认可，哪怕是一点点，然后及时传递给孩子。
当家长的，就得两头传递好消息，让孩子更喜欢老师，老师更喜欢孩子。
老师可能会一分为二地向你介绍孩子的情况，不光说优点，也会说缺点。把孩子的一些问题告诉你，不是向你告状，是为了方便你教育孩子。
这时家长就得注意，不要把老师指出的问题直接传递给孩子，这样容易让孩子对老师产生负面情绪。
先处理心情，再处理事情
来 源：新路标国际教育
编 辑：杨春伟
责 编：兰燕捷
审 核：于 茜
校 对：李海燕
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