《国际中文教师证书》面试比笔试难得多，即将面试的你是否正在为面试备考发愁，今天小唯给大家上点干货！先来了解下证书面试流程：
面试采用结构化面试和情景模拟相结合的方法。面试跟笔试一样，有通用版（针对中国籍人士）和本土版（针对外籍人士）之分。准备时间30分钟，考试时间25分钟（本土版20分钟），包括说课、试讲、问答和外语能力（本土版不考察外语）考察。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合评分，满分为150分。
通用版考试时间25分钟，流程如下：
本土版考试时间20分钟，流程如下：
往期推文小唯分享了
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今天继续上干货
详细说说面试第二关
说课
说什么？怎么说
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说课和试讲的区别
1.框架：完整性（教学对象、教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学步骤、课时长度和课时安排等）；
2.内容：准确性（是否准确找到适合的词语、语法、文化点、交际功能等教学内容）；
3.方法：得体性（说课中说到的教学方法、技巧以及时间分配是否得体）；
4. 时间：3分钟，不宜过短也不能超时。
1.教学水平的确定
——掌握水平判断的技巧
2.教学内容的选择
——掌握词、语法等教学内容的选择技巧
3.说课语言的组织
——套用说课模板
请根据上述材料进行教学设计，对以下方面进行说明
判断技巧
通过语法点来确定，如教学材料有4级语法，也有2级语法，判断教学对象为4级，即中级水平；一般初级多，中级少
1选反复出现的词
2选主题词
3选实词（名动形副量）
4不选专名
5不选短语
6不选过简单的词
1选反复出现的词
2选主题词
3选实词（名动形副量）
4不选专名
5不选短语
6不选过简单的词
通过课文中的交际要点判断，包括请求、命令、询问、感谢、致歉、告别、劝告、描述、邀请、祝贺、打算、评价、建议、商量、比较、赞扬、解释、禁止、抱怨、安慰、催促等。
物质文化
制度文化
行为文化
心态文化
教学材料：对话体、短文（对话体为主）
教学对象：年龄、水平
目标内容：词&语法&功能&（文化）
教学难点：本课语法点
教学手段：多媒体&词卡&图片&实物
课时安排：2个课时，每个课时50分钟，第1个课时词、语法，第2个课时课文
教学步骤：组织教学 复习旧课 学习新课 课堂小结 布置作业
教学材料：各位考官，我现在开始说课。我的教学材料是一篇关于XX主题的对话体课文。
教学对象：本篇课文的教学对象是XX（初、中级）水平的XX（儿童、成人）。
目标内容：通过本篇课文学习，应该让学生理解并能运用“XX”、“XX”、“XX”、“XX”、“XX”等词（5个左右）；掌握“XX”、“XX”（2个左右）等重要语法点，并通过课文的学习，能够完成“XX”功能下的交际任务，同时了解中国人“XX”文化习惯。
教学难点：其中，“XX”语法点的掌握和运用是教学重难点。
教学手段：本课教学内容主要借助多媒体呈现，同时应用词卡、
掌握以上秘籍，你离上岸又更近一步啦！
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董老师
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