“几种机器人分别应用在什么场景中？”“生产线可以实现全自动化操作吗？”“这类芯片会应用在什么领域？”近日，参加首届全国“红旗杯”班组长大赛的决赛选手和全国优秀班组长代表齐聚清华大学，参加班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班，集中学习、切磋交流。不久前，作为全总实施的大国工匠人才培育工程的标志性项目，由220名工匠人才组成的大国工匠人才培训营在清华大学开营，学员们分批次进入清华大学开展阶段性脱产培训。
无论是在班组长专题研修班上，还是在大国工匠人才培训营里，这些优秀的产业工人代表通过沉浸式体验校园氛围，通过听课、听讲座、集体参观、创新课题攻关、小组讨论等多种形式，与资深教授、院士、大国工匠等进行了零距离接触，不仅拓展了智能制造、新质生产力、创新思维等方面的知识储备，而且开阔了视野、掌握了更多工具和方法，也有望进一步提升创新创造、数字化应用、沟通管理和团队建设等方面的能力，可谓收获满满。“是职业生涯中的一次里程碑”“每一堂课都像开了一扇窗”“让家人平时尽量别给我打电话”……诸如此类的感言与反馈，体现出学员们对如此难得的培训机会格外珍视，也折射出产业工人走进名校课堂接受针对性培训的显著成效。
产业工人是工人阶级的主体力量，是创造社会财富的中坚力量，是实施创新驱动发展战略、加快建设制造强国的骨干力量。不久前发布的《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》将“产业工人素质明显提升，大国工匠、高技能人才不断涌现，知识型技能型创新型产业工人队伍不断壮大”作为深化产业工人队伍建设改革的主要目标之一，并提出加大复合型技术技能人才培养力度，健全产业工人终身职业技能培训制度，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。如今，一些优秀的产业工人代表从工厂车间走进清华课堂，正是对相关要求的具体落实和生动实践。
从上世纪90年代中国劳动关系学院（原中国工运学院）创办劳模本科班，在优秀工人中选拔干部，培养跨世纪后备人才，到如今各级各类工匠学院的开办，越来越多技能人才赴高校、企业开展培训和研学活动，再到探索跨地区、跨行业、跨系统的常态化技能学习交流机制，充分利用相关教育资源优势，推动产业工人形成“干中学、学中干”的良性循环，已成为全面提升产业工人综合素质、助力产业工人成长成才的重要路径之一。
一方面，一些优秀的产业工人渴望进一步开拓视野，了解掌握最前沿的技术和产业发展趋势，为他们提供一些研学和培训不仅是对其个人价值的肯定、个人素质的提升，而且有利于吸引更多年轻人走上技术型岗位；另一方面，产业工人在学习切磋交流过程中所碰撞出的经验体会、思维火花，极有可能进一步助力生产实践，甚至为重大课题联合攻关、取得重要进展和突破带来可能。
对相关院校而言，产业工人的到来和相关培训交流活动也很有意义，让劳模精神、劳动精神、工匠精神更加入脑入心，促进高等教育更全面、深入地服务产业发展。
从工厂车间到高校课堂，我们乐见知名高校为优秀技能人才成长进阶提供机会、创造条件，更期待相关举措能够常态化、可持续，助力更多产业工人素质提升、作用发挥，助力经济社会高质量发展。
调动一切可以调动的优势资源，用心用情用力呵护产业工人成长成才，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围才会更加浓厚，建设一流产业技术工人队伍的梦想才能更快更好地照进现实。
来源：工人日报（评论员 韩韫超）
编校：马晨琦、江光荣
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