心相约 共成长——广西2024年“国培计划”第一批自治区统筹项目——广西农村骨干教师培训(初中心理健康)在南宁市第二十四中学举办

文摘   2024-09-27 17:22   广西  

心相约 共成长

心相约 共成长——广西2024年“国培计划”第一批自治区统筹项目——广西农村骨干教师培训(初中心理健康)在南宁市第二十四中学举办

南宁市心理健康教育赵颖梅工作室、陈泳百工作室联合教研活动


2024年9月24日,广西大学继续教育学院实施广西2024年“国培计划”第一批自治区统筹项目——广西农村骨干教师培训(初中心理健康)及南宁市心理健康教育赵颖梅工作室和陈泳百工作室组织开展联合教研活动在南宁市第二十四中学开展。本次教研活动由广西各市农村初中学校100名专兼职心理教师、南宁市心理健康教育赵颖梅工作室成员与南宁市心理健康教育陈泳百工作室成员共同参与。


01

适应主题心理团辅活动


上午,首先由南宁市心理健康教育陈泳百工作室成员闭应基老师执教《心启廿四,梦扬青春》初一年级适应主题心理团辅活动。毕老师 “花开花落”、“桃花朵朵开”逐渐增强了同学之间的互动与合作,促进了彼此之间的了解和信任。接着,通过“学法滚雪球”这一活动的团队游戏和讨论,培养同学们的团队协作能力,学会在团队中有效沟通和分工合作;然后在给其他队伍进行点赞的过程中发展人际交往基本技能,鼓励学生积极分享自己的学习方法和策略,帮助学生认识到不同学科的有效学习方法。在“学科宣言”活动中更激发了学生的表达欲望以及对学习方法的了解。经过这堂团辅课,同学们能更好地适应初一的学习生活,更有信心迎接未来的挑战。

02

心育工作介绍会


 韦苏副校长介绍我校心育工作情况


南宁市第二十四中学的韦苏副校长在报告厅向广西各市农村初中学校100名专兼职心理教师介绍学校心育工作开展情况。


03

开展教学展示


由南宁市心理健康教育陈泳百工作室成员游谨萍老师执教《初三那些事》,游老师用“开火车”的方式让学生每人依次说出一个形容初三特点和变化,通过紧张的游戏吸引学生的注意力,激活学生的感受,将不安、焦躁的情绪一般化,导入新课。通过 “畅游初三”的卡牌游戏让学生在游戏中体验初三时期不同的感受,体验初三独特的价值,以积极心态面对初三,并找到自己对初三生活的向往。然后开展 “转动初三”活动,从前一环节的对初三生活的期待转向行动,将自己能够让初三生活美好的具体小行动写在学案上,并且思考初三学习生活存在的困难,帮助自己和其他同学找到解决可能阻碍自己梦想实现的方法。最后以“笑赢初三”的活动强化学生挑战初三的力量感,游老师对整节课进行总结并升华,让学生更坚定初三生活的努力。


授课结束后,南宁市心理健康教育陈泳百工作室主持人24中陈泳百老师主持听课教师评课与交流。参加培训的老师从专业的角度提出了对两节课的看法与建议,进行了精彩点评,给予两位上课老师积极的肯定。

04

心育讲座



 何春梅老师进行讲座

下午,南宁市心理健康教育赵颖梅工作室成员何春梅老师作“如何上好一节心理课——心理健康教育课程设计”讲座。何老师以“掌心的美好——抓手指活动”为导入,学员们在放松的氛围中开启了如何上好一节课的探索。同时以此为导入示范了心理课的导入方法,何老师分别从以下五大方面介绍如何进行心理健康教育课程设计:心理课的特点,心理课的主题如何确定,心理课的理论依据,如何设计心理课,给教师成长的建议。还给老师们详细地举例介绍心理辅导课设计的四步骤:如何做导入,如何设计主题活动,如何引导学生小组讨论分享,如何做总结升华。本讲座既有示范又有讲解,详细的手把手教老师们如何设计心理课,如何上好一节优秀的心理课,老师们听后收获颇丰。




 陈泳百老师进行讲座


陈泳百工作室主持人陈泳百老师通过学生心理健康现状、学生心理问题识别与评估、学生常见的心理问题辅导策略和学生心理危机干预策略四个方面为大家开展了《学生心理问题的辅导策略和危机干预》讲座。陈老师首先从学生当前的心理健康状况出发,为大家细细讲解了在遇到学生心理问题时要做到五个“早”:早教育、早发现、早汇报、早评估和早反馈。陈老师从学生日常的行为状态中进行讲解,从日常观察中觉察学生的异常行为,并着重讲解了心理学角度的正常与异常与症状轻重,帮助大家更好地识别学生的异常行为。接着讲解一般心理问题的处理方式,并主张所有老师均可充当心理老师开展心理疏导工作,同时与大家介绍了相应的方法,如抱持、倾听、耐心、鼓励等。陈老师为大家介绍了什么是心理危机,而心理危机又分为一般、严重、重大,陈老师仔细介绍了这三种心理危机的不同,并按严重程度将这些学生进行预警。最后与老师们分享了心理危机的识别及应对策略,帮助老师们识别心理危机学生的行为,他们可能产生的认知和情绪,还提醒老师们在与家长会谈时的注意事项,对已转介的高危学生的干预对策等,可谓是干货满满。

经过一天的学习,参会的老师收获满满,他们表示在课程的设计与实施部分都得到了许多经验和启发,并对学生的心理问题的识别和危机识别有了更清晰的认识。相信在未来的日子里,我们都能以更加饱满的热情和更加专业的素养,为更多的人提供心理帮助和支持。



  - END -  

图文 | 黄美菊   心理教研组

编辑 | 王欣蓉

一审 | 吴志成

二审 | 蓝标温

三审 | 黎贞武




南宁市第二十四中学
南宁市第二十四中学
 最新文章