教师面试通用技巧
01
心态
心态不是你人生的全部，却能左右你人生的全部。很多同学因为笔试分数不靠前、没差距，或者是抽签抽到靠后的顺序等，让自己变得焦虑、浮躁，但其实在考试中，良好心态的重要性是不言而喻的。良好的心态会让你用更好地状态面对这次考试，心态不摆正，会导致你在面试过程中的言行举止过于紧张，不贴合老师的身份，那么留给考官的第一印象就会大打折扣，因此我们需要调整自己的心态。
适当放松
在进考场前，必定会有些紧张，那么我们就要做适当的放松，比如深呼吸，放慢吸气和呼气的速度，呼吸间暂停1~2秒，这种呼吸方式能帮助我们的肌肉和大脑都得到缓冲，从而起到缓解紧张的作用；
心理暗示
其次就是运用合理的心理暗示，通过自我激励让自己产生积极地想法，满怀信心地面对这次面试；
转移注意力
最后就是转移注意力，将让自己产生紧张焦虑的事情暂放，看一看窗外绿色的植物，想一想开心的事等。
02
身份认同
在面试时，很多学员会过分在意考官的状态，从而表现得畏畏缩缩，因此，我们要在考场上对自己的角色有明确的认知。走上讲台之前，我们是一名考生，对考官要尊敬有礼，但绝不是害怕。当我们走上讲台之后，那么我们的身份就转变为一名教师了。
眼神
幼儿因为身高较矮，坐下来后眼睛的位置大概在普通课桌的高度甚至更低，因此在试讲时，我们既要注意在注视幼儿时眼神的位置不能过高，也不能过矮看到地面上；同时，在试讲过程中，也要注意和考官的眼神交流，大胆注视考官，如果害怕直视考官双眼会过于紧张，那么可以尝试注视考官的眉心，给他一种你在注视他的“错觉”。
表情
首先需要注意的是微笑，这种微笑一定不是假笑，而是能感染人的、发自内心的、自然的微笑，要让考官觉得在你面前真的有一群小朋友，而你是真心实意地爱着他们，所以我们需要做到“沉浸式试讲”。除此之外，还要注意面部表情的生动，比如提问时微微皱眉，双手摊开轻轻耸肩，或者摸摸自己的脑袋等，用生动的表情和动作展现幼儿教师的特质。
语言
幼儿教师的语言要亲切自然，幼儿化，换句话说就是要让幼儿听得懂、乐意听，因此，在试讲中，我们可以加上一些俏皮的语气词，比如：呢、呀、啊等，并且要选择合适的语速，语气有起有伏，抑扬顿挫。如果大家实在做不到，可以试试笑着说话，并想一想在生活中和小朋友交流时的语气，将它运用在试讲中就可以了。
走动
因为身份没有实现正确的转化，还有些同学会因为面对考官过于紧张，出现站在一个地方不敢走动的情况，这样做很容易让考官看出你局促的心情。当然，我们也不能在考场中随意走动，走动的时机和走动的范围也是有讲究的。在考场上我们随时要留意自己的站位是否是面对主考官的，因此我们可以呈倒三角形进行走动，往自己的左前方走动，然后回到原位，然后往自己的右前方走动，再回到原位。这样能够帮助我们在有走动的基础上保证我们不偏台，这种方法适用于教师请幼儿回答问题时进行走动。
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