王春娣，女，汉族，中共党员，大学本科学历，2012年9月参加工作，一级教师，现任会泽县工农小学德育主任。自2012年大学毕业参加工作以来，先后在大海乡坪箐小学、大海小学、会泽县工农小学任教。工作12年，担任班主任9年，从乡镇小学到县直小学，在一步一个脚印为学生奠定精彩人生历程的同时，也得到上级各部门的充分肯定，先后被县委、县政府表彰为“会泽县优秀班主任”“会泽县名教师”，多次在县教体局组织的教学技能竞赛和师德师风演讲比赛中获奖。
用“真心”换得学生进步
每天早上6点30，王春娣的闹铃准时响起，伴着县城东边黎明的曙光，她早早来到学校，先到班级看一看学生的早读，了解一下班上学生情况，然后回到办公室，开始着手一天的工作和教学。在学生心中，王春娣亦师亦友，教学中循循善诱，生活中严管厚爱，深得学生喜爱。在学生们眼里，她刚劲中不失温柔，严厉中不失方法，纪律上严格、教学中严谨、生活上和蔼是学生们对王春娣老师班级管理的一致评价。
她认为，良好班级氛围的形成离不开学生的良好习惯的养成。特别是对于低年级学生，除了关心他们的学习和身体健康，她更关心学生良好行为习惯的养成。从学具的摆放到书写姿势的端正，再到课上的认真听讲、回答问题时的声音洪亮；从课间要求轻声慢步靠右行，再到集队时的快、静、齐；从学生着装的干净整洁，到言谈举止的文明有礼，再到尊敬师长，与同学的友好相处……都作出明确具体的要求，规范学生的行为习惯。通过开展“一年级行为习惯养成教育”“小学生文明礼仪教育”和“班干部推荐”等系列班队活动，对学生进行引导教育，达到寓教于活动的目的。通过活动，让学生养成良好的行为习惯，营造积极向上的班级氛围，同时也增强了学生的集体荣誉感。
用“爱心”筑牢学生根基
作为一名班主任，她也努力做一位有温度的老师。2018年考入工农小学任教后，学生人数从原来乡村学校的20多个一下子跨越到60多个。特别是班上有一半多的学生是留守儿童，有22名离婚家庭的孩子，这无疑给班级管理带来很大的难度，她感到了前所未有的压力。一年级的孩子活泼好动，有时下课了，老师还没回到办公室就有学生来报告了。针对学生的这一特点，每到下课时她都会再三地安排学生下课应注意的事项，下课后不是马上回到办公室，而是站在教室门前留心观察学生的活动，掌握学生活动的内容、情况，有针对性地进行教育引导。班里孩子们大都跟祖父母或外祖父母生活，老人们在学习上不能很好地对孩子进行辅导。因此她在课堂上密切注意孩子们的学习动态，适时调节教学活动，力求课堂充满活力；课后，帮助孩子们辅导作业，使他们能尽可能地学会知识，能独立做作业，减轻家人的负担。这些孩子没有养成看课外书的好习惯，为此，她总会在班上选一些好听的故事读给他们听，由于读得声情并茂，经常这样，孩子们就慢慢地喜欢看课外书了。
王春娣对学生的教育，不仅仅是学校教育，更注重的是学生成长教育，2024年毕业的同学小锦说：“曾经，我因为家庭的原因，对学习失去了信心，正是王老师的鼓励，并联系爱心人士对我的关心关爱，让我顺利从工农小学毕业升入初中就读，坚定学习的信心。”星光不负赶路人、功夫不负苦心人。调到工农小学工作6年来，经过不懈的努力，王春娣所教的班级的语文成绩比预想好很多。
用“廉心”推动学校发展
“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”在承担着繁重的教学任务的同时，王春娣老师还担任着学校德育主任一职。她积极落实德育常规工作，开展学生良好行为习惯的养成教育。通过精心设计以劳动教育推动德、智、体、美、劳“五育”融合的劳动实践活动，定期举办主题班会、三独比赛、劳动技能大赛、冬季运动会等活动，以“勤俭节约”、“感恩教育”等为主题，引导学生树立正确的价值观和道德观。经过长期的教育和引导，工农小学的学生在行为习惯方面取得了显著进步。他们更加懂得珍惜粮食、节约用水用电、遵守纪律、尊重他人等。这些良好的行为习惯不仅提升了学生的个人素质，也为学校的整体形象增添了光彩。通过参加师德师风演讲比赛、签订师德师风承诺书等活动，强化自我约束和责任意识。将清廉文化融入学生德育工作和日常教学之中，师生的清廉意识、清廉习惯得到了显著提升，清廉作风在校园内蔚然成风。
十二年岁月沉香，一颗真心教书育人。2024年9月，正当大家还在为会泽教育的骄人成绩津津乐道时，王春娣又以梦为马未下鞍，逐梦前行再奋蹄，继续捧起语文课本，在教学一线书写着桃李不言、下自成蹊的育人故事。
排版|段云丽
初审|李海龙
终审|张 丽
