一年级

一、选字填空。

1、（金  今）天是个好天气。

2、妈妈（生   声）气了。

3、我知（到   道）这件事是一嘉干的。

4、公园里，鲜（燕  艳）的花开了。

5、哦，（已  己）经是秋天了。

6、小树林里的小树发（呀   芽）了。

7、你就待在家里过冬（吧   把）。

它爬呀，爬呀，好（九   久）才爬回来。

二、词语接龙。

1、住——住房——（    ）——（    ）

2、对——（    ）——（    ）——（    ）

3、孩——（    ）——（    ）——（    ）

三、读一读，想一想。

小露珠

    天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

1、短文一共有（    ）句话。

2. 照样子写词语。

 亮晶晶  （            ）（            ）（            ）

3、照样子写句子。

露珠儿好像小珍珠。

（            ）好像（            ）

4、露珠儿不见了，是因为（            ）。   

Ａ  太阳出来了。　     

Ｂ  掉在地上了。

4、从这篇短文中，你知道了什么知识？

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一年级答案

一、

1、今  2、生  3、道  4、艳  

5、已  6、芽  7、吧  8、久

二、

1、房子  子女   

2、对门  门口  口红  

3、子女  女生

三、

1、4

2、绿油油   红彤彤     黑乎乎

3、脸蛋好像苹果。

4、A

5、略

二年级

一、比一比，再组词。

锋（        ）  昨（        ）  冒（        ）

峰（        ）  咋（        ）  昌（        ） 

味（        ） 甘（        ）

妹（        ） 甜（        ）

二、在括号里填上正确的序号。

（   ）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

（   ）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……

（   ）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

（   ）这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。

（   ）大米是农民种的稻子加工出来的。

（   ）你知道这糕是怎么做成的吗？

三、阅读短文，回答问题。

三sān个ɡè小xiǎo伙huǒ伴bàn

    小xiǎo野yě猪zhū、小xiǎo象xiànɡ和hé小xiǎo袋dài鼠shǔ一yì同tónɡ上shànɡ山shān栽zāi树shù。

 　没méi有yǒu锄chú头tóu挖wā树shù坑kēnɡ怎zěn么me办bàn？小xiǎo野yě猪zhū说shuō：“不bú要yào紧jǐn，不bú要yào紧jǐn，我wǒ有yǒu硬yìnɡ硬yìnɡ的de嘴巴。”不bù一yī会huìr儿ér，小xiǎo野yě猪zhū就jiù用yònɡ嘴zuǐ巴bā拱ɡǒnɡ出chū了le一yí个ɡè树shù坑kēnɡ。

 　没méi有yǒu箩luó筐kuānɡ运yùn肥féi料liào怎zěn么me办bàn？小xiǎo袋dài鼠shǔ说shuō：“不bú要yào紧jǐn，不bú要yào紧jǐn，我wǒ有yǒu一yí个ɡè皮pí口kǒu袋dài。”不bù一yī会huìr儿ér，小xiǎo袋dài鼠shǔ就jiù用yònɡ皮pí口kǒu袋dài运yùn来lái了le一yì堆duī肥féi料liào。

　　三sān个ɡè小xiǎo伙huǒ伴bàn把bǎ小xiǎo树shù栽zāi进jìn坑kēnɡ里lǐ，施shī上shànɡ肥féi料liào，培péi上shànɡ泥ní土tǔ。

　　没méi有yǒu水shuǐ桶tǒnɡ浇jiāo水shuǐ怎zěn么me办bàn？小xiǎo象xiànɡ说shuō：“不bú要yào紧jǐn，不bú要yào紧jǐn，我wǒ有yǒu长zhǎnɡ长zhǎnɡ的de鼻bí子zǐ。”小xiǎo象xiànɡ跑pǎo到dào小xiǎo河hé边biān，用yònɡ长zhǎnɡ鼻bí子zǐ吸xī足zú了le水shuǐ，把bǎ树shù坑kēnɡ浇jiāo得dé湿shī湿shī的de。

　　小xiǎo树shù栽zāi好hǎo啦lɑ！三sān个ɡè小xiǎo伙huǒ伴bàn手shǒu拉lā着zhuó手shǒu，围wéi着zhe小xiǎo树shù又yòu跳tiào又yòu笑xiào。

1、 照样子，填一填。

 一（ 堆 ）肥料   一（    ）星星   一（    ）树苗

 一（    ）花瓣   一（    ）苹果   一（    ）皮口袋

2、 在栽树的过程中，小野猪、小袋鼠和小象分别做了什么？连一连。

3、读了故事，我知道了（   ）。

A.自己把自己的事情做好就行

B.发挥自己的长处，密切合作，就能把事情做好都说人多力量大

二年级答案

一、

锋利  昨天  冒雨    味道  甘蔗

山峰  咋地  昌盛   妹妹   甜蜜

二、

6  4  5  2  3  1

三、

1、颗  棵  片  个  个 

2、

3、B  

三年级

一、比一比，再组词。

治（      ）    拔（      ）    伸（      ）

冶（      ）    拨（      ）    申（      ）

买（      ）    喧（      ）    遇（      ）

卖（      ）    宣（      ）    寓（      ）

二、解释下列成语的意思。

1.揠苗助长：

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2.叶公好龙：

_____________________________________

3.自相矛盾：

_____________________________________

4.黔驴技穷：

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三、阅读。

《哪吒闹海》节选

    一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派寻海夜叉上去察看。

    夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。

1.从哪句话能体现出混天绫的法力巨大？

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2.从文中对夜叉的描写，你可以看出夜叉是一个怎样的人？

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3.读文中画线的句子，体会“一闪”的意思。

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三年级答案

一、

治理   冶金   拔萝卜   拨动   伸手   申请

买卖   卖货   喧闹   宣布   相遇   寓言

二、

1.比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。

2.比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

3.比喻说话办事前后不一致或互相抵触。

4.比喻有限的一点本领也已经用完了。

三、

1.他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。

2.是一个没有一丝怜悯之心，心狠手辣，十分霸道的人。

3.说明哪吒反应快，动作敏捷，很机灵。

四年级

一、成语接龙。

五彩缤纷——（          ）——扬长避短——（          ）——接二连三

（          ）——竭泽而渔——（          ）——利欲熏心——心安理得

水泄不通——通情达理——（          ）——（          ）——云程万里

二、口语交际。

请观察下面的图，说说你对这幅漫画的理解。

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三、课外阅读。

女娲补天

    自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

    女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

    不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

    五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

    现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

1.当天空塌下一大块时，地上发生了什么？

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2.根据文章内容，给下列句子排顺序。

①寻找五彩石。

②五彩石化成了很稠的液体。

③用神火冶炼五彩石五天五夜。

④金光四射，大窟窿立刻被补好了。

⑤把它装进盆里，对准大黑龙。

排序：____________________

3.你认为女娲是一位怎样的人？为什么？

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四年级答案

一、

纷纷扬扬短兵相接

精疲力竭   渔人得利

理直气壮   壮志凌云

二、略

三、

1.地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

2.①③②⑤④

3.不怕危险，努力帮助人们的人。因为在人们遇到危险时，她能够尽快地拯救处在危险中的人们，而且她还冒着生命危险去补天。

五年级

一、下列每组拼音都有一个错误，请你圈出来并改正。

A.屹立（qǐ）    耘田（yún）   贯彻（guàn）

B.缝隙（fèng）  屏息（píng）  揭发（jiē）

C.寝室（qǐng）  隧道（suì）   贩卖（fàn）

D.枷锁（jiā）   抡起（lún）   锄头（chú）

二、口语交际。

仔细观察下面的图片，请你评价这种不文明现象，并且拟一条公益用语。

 

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三、课外阅读。

沙漠之花

    在沙漠，灿烂无比的阳光，一年四季都灼热烤人。城市的花园里假使夏日晌午有这样的阳光，芙蓉花们定会变得无精打采，牡丹、芍药们也会垂着头，把脸颊尽力藏进绿色裙琚里……而这里，沙漠之花不但不避阳光，反而像牵牛花和向日葵一样，把每一片花瓣都冲向阳光，让每一簇花心里都装满加州的阳光。

    沙漠里的仙人掌，在这里开着红色、黄色白色和橙色的花。另一种硕大的仙人球上密密麻麻地开放着菠萝形状的花，它们拒绝分散着开，而是手挽手肩并肩簇拥在一起。每一朵花尖上都矗立着一枚长长的刺，像是卫兵握着一柄柄剑戟。

    我第一次见到了茛苕。这种花叶用在欧洲建筑中最常见的科林斯柱头的雕刻花纹里，其对称的古典之美，早在古罗马时代就已经流行。如今，在那些仿古的西式建筑甚至家具中依然经常可以见到。茛苕名字古怪，远不如其花叶美丽，但它却属于沙漠之花中的贵族。它锯齿形的叶子，在风中摇摆，像跳着细碎的小步舞曲的精灵。它金红色细长的小花，随叶子一起摇头晃脑，像抱着古老乐器为舞者伴奏而自我陶醉的乐队。

    在这里所见到的花，大多是草本，也有灌木，最多的是墨西哥刺木。这种刺木才真的像马鞭，细长而柔软，温柔而多情，带着无伤大雅又有些撩人的刺。它的花朵都是顶在刺木的顶端上，像是丹顶鹤头上的那一点红。只是，那一点红花，是茸茸的，弯弯的，带一点点的尖儿，如果再大一些，就更像圣诞老人头顶上的那顶红帽子了。

    沙漠恶劣的环境，磨炼了它们，也成就了它们。它们就像旷世的隐者，远离着我们。

1.文章第一段描写城市之花有什么作用？

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2.作者从哪几个方面介绍了沙漠之花？

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3.从修辞的角度，理解文中画线的句子。

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五年级答案

一、

yì  bǐng  qǐn  lūn  

二、略。

三、

1.写城市花园里的花在烈日下的无精打采，与下文沙漠之花冲向阳光开放形成对比，突出沙漠之花生命力顽强。

2.种类、形状、色彩

3.比喻、拟人，把“茛苕”比作“演奏的乐队”，“摇头晃脑”“自我陶醉”等词语赋予花以人的情态，生动形象地写出茛苕随风摇曳的形态之美以及独有的贵族气质之美。

六年级

一、句子训练营。

1.火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。（缩句）

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2.别人能做到的，我难道做不到吗？（改为肯定句）

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3.伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”（改为转述句）

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4.这篇文章的内容和见解很丰富。（修改病句）

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二、课外阅读。

回忆鲁迅先生（节选）

萧红

    鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。

    鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

    鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”

    鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的大红的上衣，很宽的袖子。

    鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。”他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点，往下又说了别的。

    许先生忙着家务，跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。

    于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”

    鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。”

    过了一会又接着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种颜色都是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗？绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”

    鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色浑浊得很，所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。”

    “……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好；横格子的胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显的宽……”

    那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短统靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢？现在我不是不穿了吗？我穿的这不是另外的鞋吗？”

    “你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。”

1.写出文中画线字的反义词。

明朗——（      ）  浑浊——（      ）

2.从第二段鲁迅先生的动作描写中，我们可以体会到什么？

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3. 本文描写的鲁迅与你所了解的鲁迅相背离吗？谈谈你的看法。

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4.通过阅读本文，你认为鲁迅先生是一位怎样的人？

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六年级答案

一、

1.气体凝成了烟雾。

2.别人能做到的，我也能做到。

3.伯父摸着胡子，笑了笑说，哈哈！还是他的记性好。

4.这篇文章的内容很丰富。

二、

1.暗淡/昏暗  明澈/清澈

2.通过写鲁迅的习惯性动作和他走路轻捷，表现出鲁迅一往无前、义无反顾的大无畏精神。

3.不背离。鲁迅在我们眼中的形象定格于“民族的伟人”、“圣人”，我们总是将他一味抬高，仿佛他的一言一行都饱含深意，生活中的每一点细节、玩笑，都要从事关民族和人民利益的高度去考量，这样一来，鲁迅人格的丰富性就被削弱和破坏了，他的许多真实的人生经历反而没法解释了。

4.他是一位十分懂得美学，而且幽默有趣、观察细微、善解人意的人。