每周二班会课上
和同学们就最近发生的班级事件
或者收到的学生反馈展开协商讨论
是林超群坚持多年的习惯
课堂上
在老师的分析引导下
学生们畅所欲言
逐步明确价值判断
提出改进建议或解决方案
并以民主表决的方式
将其写入班规手册
基于丰富的教学经验
和对学生们自主管理能力的信任
2021年
林超群决定尝试一种新的班级管理方式
即设计、制定比较完善的“班规”体系
并严格按照班规设计的模式运行
以促进班级各个方面的管理
井然有序，向上高效
三年过去
由林超群构建基础框架
学生们自主决定的班规手册越来越详实
涵盖了安全篇、尊重篇、卫生篇等十个篇章
这些由全体学生表决通过的班规
也成为学生们自发遵守的班级“法律”
大家相互提醒
互相监督
在班规的约束下
林超群执教的班级
逐渐变成了讲道理、讲法律的班级
师生间也形成了以理服人
以法立人的良好氛围
在规则允许的范围内
学生们极大调动了积极性
遇到不公敢于争取
遇到问题善于表达
遇到困难勇于克服
林超群
集美第二小学班主任
小学是孩子们步初建立基本价值观和人生观的重要阶段。班规实施以后，孩子们都很乐于去发现一些不良现象，并来向我汇报，或通过意见箱表达。经由大家参与、商讨、表决之后的班规，成了学生检视自己、改善自己的一面镜子，也有利于老师处理学生之间的矛盾，极大提高了班级管理的公平性、精准性、可操作性和实效性。
“会感恩、会生活、会学习”
是林超群的教育主张
在班规的制定实施中
秉承着集美二小“爱·智慧”的教风
和“以爱育爱”的办学理念
他有意识地引导学生
尊重老师、尊重他人
敏锐地发现学生的一些不足
并以情感教育为桥梁
让班规纪律外化于学生的一言一行
以班规为媒介
同学们对学习自觉的意识也稳步提升
课堂上
林超群也设定了自己的上课标准
他以丰富的课内外资源
形式多样的教学方式和热情
幽默的教学风格
让英语课堂不再枯燥无味。
当英语课堂成为学习的解压方式之一
学生们的学习兴趣高涨，成绩遥遥领先
多年来
林超群所教的班级
在历次的市、区级统考中都名列前茅
作为一名共产党员教师
林超群也积极参加西部对口支教
致力于课题研究
其个人在教学类比赛获得过国家级奖项1次
省级奖项3次，市、区级奖项无数
“天下集美”微信公众号（点击融媒矩阵-看电视）
编辑：刘义豪
终审：综合科
