为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，发挥劳动育人功能，丰富大学生的劳动体验，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，计算机工程技术学院（人工智能学院）软件技术专业群结合专业特色，改革劳动课程实践教学环节，探索和创新《劳动教育与实践》课程的实践教学实施路径，不断探索高质、高效的劳动育人载体，健全劳动素养评价，进一步实现了以劳树德、以劳育人的教育目标。
软件技术专业群围绕劳动教育实践课程人才培养目标，推出“专业+劳动”特色育人活动，前期进行了大量的专业论证，精心制定了详细的教学实践方案，确定理论与实践课时分配，制定劳动操作、作品完成度、工匠精神、5S清洁等方面进行课程评价等，这为本学期的劳动教育课程改革实践打好基础。
计算机学院依托广东省网络布线技能大师工作室（S3-523）面向24级新生开展劳动实践教学。世界职业技能大赛网络布线赛项铜牌获得者、全国技术能手、省级技能大师工作室主持人林洪伟老师走进劳动教育课堂，带领同学们完成网络布线作品。同学们认识了综合布线常用的RJ45水晶头、信息插座、配线架、连接器件等的用途，并使用剥线钳、压线钳、110型单对打线刀、110型5对打线刀等各种布线工具进行水晶头端接与测试实验。同学们分组在工作台上进行操作，剥开双绞线外绝缘护套、拆开4对双绞线和单绞线、排好线序、插入RJ45水晶头和压接，测试通信，一条小小的网线才能完成操作。经过多次调整后，当通信测试通过后，同学们欢呼雀跃，成就感溢于言表。
最后，同学们在课程上分享劳动教育课感受，并将劳动教育课成果发到朋友圈，纷纷点赞这样的劳动教育课，实践性场景、沉浸式教学、体验感拉满。经过4节劳动实践课，同学们感慨做好一个小小的网线实在不容易，既要细心又要耐心，还需要团队合作。就是这个小小的网线构建起我们万物互联的世界！大家在自我动手中不仅提升了劳动技能、工匠精神，更增强了对计算机专业的认同。
下一步，学院将继续深化推进三全育人，让劳动教育融入人才培养全过程，努力建设持续时间久、参与面广、影响力高的劳动教育特色品牌。积极创新“专业+劳动”教学模式，让劳动教育既能与专业知识学习深度融合，又能与教育内容纵向贯通、横向连接，服务社会发展建设，让每一名大学生真正上好劳动教育这门必修课，成为劳动教育的受教者、受益者。
计算机学院融媒体中心
文字：刘乐平
摄影：刘乐平
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