迄今为止最难录的一课,跨度近1年半,终于录好了

文摘   教育   2024-04-04 09:30   浙江  
读书使人充实,讨论使人机智笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。
———— (英国)培根


之前可能有网友好奇,为什么动力学都录到20课了,第15课内容会缺失。我们先来看一个时间线:第十四课随机振动基础录制于2022年12月26日,之后断更一年,第十六课装配体瞬态动力学分析基础设置录制于2024年2月28日,而第十五课阻尼专题讲解的实际录制时间是2024年4月2日。

所以断更的一个主要原因就是第十五课阻尼专题讲解卡壳了。其实阻尼这一课应该在更早的课程就进行讲解,但是第一次录制的时候就发现这课内容思路极难整理,内容也很混乱,于是就尽量往后拖。拖到了第十五课实在是拖不下去了,再往后拖就要影响到之后的课程内容讲解,于是只能硬着头皮试着整理。2023年那会实际录制才发现,自己的知识完全不足以清晰地支撑这一节课的讲解,发现自己可能需要大量的精力和时间来整理这课内容。而2023年有两个很特殊的情况,疫情开放加上过年早,导致2023年全年都特别忙,根本没心思整理课件,于是课程录制就一拖再拖。

直到2024年,终于感觉有时间录制新的课程了,于是系统整理了第十五课内容,课程雏形基本确认后,虽然在细节思路上还有些许缺陷,但是意识到这并不会影响后面的课程录制框架,于是就想着先把后面的课程录制起来,不断完善第十五课的思路,直到两天前才正式完成录制。

更远的事情我记不清楚了,但是最近一个月,这课内容我就反复录制了4遍,前前后后耗费了不少时间。

至于有人问为什么第十五课这么难录制,其实原因很简单:本人课程录制的目的在于应用,但是对于阻尼这个内容,资料上对于概念的强调更多,很多我们目前在应用层面的方法网络资料也并不形成体系化,需要自行整理。为了确认我们所使用的方法准确性,需要从理论层面找到相应的解释,录制视频之前阻尼这块在我脑子里就是一团浆糊,直到录制视频的时候才发现完全都是一知半解。所以其实为了录制这课视频,我自己也做了一些提升。

这课内容应该是市面上少有的从阻尼应用的角度讲解阻尼,和网络资料的很多内容形成互补。目前这课内容我还是有些许不满,但是这已经是我尽力在当前能够录制的内容极限了,希望对大家能够有帮助。


第十五课 阻尼专题讲解


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