打破学科壁垒
构建知识新生态
裕安小学跨学科主题学习研修活动
在这个日新月异的时代，知识的边界正在不断被拓宽，而跨学科研究正是推动这一进程的重要力量。12月16日下午，裕安小学有幸请到区教研员郭耀斌老师给全体教师作“高质量推进跨学科主题学习几点建议”报告。它如同一股清新的风，吹拂过每一位教师的心田，唤醒每一位教师对知识无尽的渴望与追求。
报告伊始，郭老师聚焦——跨学科概念再认识，分别从跨学科主题从哪里来？跨学科主题学习有哪些特点？为何迫切需要跨学科学习？……等问题为老师们作了细致地解读。
之后又作了“模版再解读”……通过系列优秀案例，具体阐释了跨学科主题学习的模版设计的基本环节，尤其是在设计基本信息的时候，必须凸显多学科和多种因素的整合、学科实践、以及要激发学生探究知识、寻找解决方案的需求，呈现一个整合多个许可的、有挑战性的学科实践任务。
活动中，老师们认真听、认真记，活动结束还对这次活动进行了总结。
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跨学科研究不仅是一种科学研究方式，更是一种教育理念的革新。它要求教师在实践操作过程中跳出传统框架的束缚，勇于探索未知领域，将不同学科的知识和方法有机融合起来，为学生构建一个更加立体、多元的学习环境。
让我们携手努力，共同推动跨学科研究的发展，探索知识的无限边界，为构建美好未来贡献力量！
文字|施卫华
编辑|杨彦沁
初审|施卫华
终审|张 柳
