!首先说明，这篇文章可能有点离经叛道，无法被大多数人所理解。因为我也是花了整整 7 年时间才对此有所领悟。
什么是填鸭式学习呢，简单来说，就是将知识直接灌输给学习者，不追求马上理解消化。
填鸭式学习，从小到大，在我的整个学习周期，他都被广为病垢。大家都认为填鸭式学习法，是一种落后的，有害的学习方法，它极大的危害了学习者的创造力。因此很多人对填鸭式学习深恶痛绝。当然也包括我自己，在很长一段时间里，都认为填鸭式学习本身就是一种毒瘤，是失败教育者的最后手段。
我在学习方法上的探索
因为毕业于师范大学，因此我一直对教育方式和方法都有自己的研究。
大约从 2017 年开始，我就在从事 1V1 帮助别人提高前端技术能力的副业
在这个长达 7 年的教学生涯中，我接触到了大量的形形色色的人。在学习的基础能力上，每个人都各不相同。有的人本身就具备较强的基础学习能力，稍加指点，就能够在职场中获得巨大的蜕变。但更多的，是连最基础的学习方法都没有掌握的人。
他们的一个共同的表现就是，在学习新知识的时候非常吃力。 甚至还有很多人长时间不得其法。所以在这个过程中，我慢慢变得擅长为每个人量身定做适合的学习方法，并且在教学的过程中，把学习方法的培养变成重中之重。在这个基础之上，他们在跟我学习一段时间之后，就能够自己有足够的学习能力学习新的知识，从而具备自我成长的潜力。一个很好的结果就是，有好些人在技术方面的成就已经在我之上。
但是这里有一个很大的问题，这样量身定做学习方法的方式并不具备普适价值，他无法推广和普及。每个人的历史背景、过去都太复杂了，很多时候，一些奇奇怪怪的观念会始终影响着他的学习思维。
我有一个明显的感受是，学霸的学习方法往往都是共通的，但是学霸之外，大家在学习上的痛，就长得奇形怪状，千奇百怪。 同样的学习方法，在一个人身上闪闪发光，但是在另外一个人的身上，甚至毫无作用。
比如有的人因为理解能力不足，因此一句在我看来再正常不过的表达，他会觉得理解起来非常困难。
有的人会因为过往的错误经验，对现有的冲突方案存在质疑，但是自己又没有能力去解释清楚为什么会不一样，从而造成严重的学习焦虑，他会觉得脑子里很乱。
比如，有的人由于自律的问题，需要在沟通的过程中不停的给他施加压力，否则就是长时间的自我懈怠。
有的人内耗比较严重，在学习过程中特别容易被各种杂念影响，因此我需要在学习过程中给他们进行大量的心理辅导，帮助他们解决各种原因导致的心里内耗。
有的人对英语天生有恐惧心理，所以看到单词就有一点应激反应，从而导致他的学习进展异常缓慢。
...
因此我一直在思考，如何找到一种适合更多人的学习方式。然后把这些我思考所得的学习方法，融入到我写的文章里，让我的文章变得更加通俗易懂。
经过多年的思考、探索、实践，后来我才发现被广为病垢的填鸭式学习法可能才是我想要找的方案。
引导学习者思考，就真的好吗？
事实上，与填鸭式学习法相对应的其他学习方法，都非常注重要求引导学习者能够自己独立思考。这种习惯一旦培养起来之后，学习者能够很容易完成蜕变，在后期会具备强大的自学能力。
但是，没有人引导，要养成这样的能力，太！难！了！这是一个超级大后期技能。
我们以费曼学习法为例。费曼学习法要求我们学会将自己的知识通过表达的方式传授给他人，这样的学习成果是最高的。费曼学习法被很多人认为是全世界最顶级的学习方法。但是实际上，我并不推崇这样的学习方法。当然，我并不是否定他的学习效果，之所以并不推崇他，是要形成这样的条件非常困难。
传授给他人，那么也就意味着，你必须要找到愿意随时认真倾听你内容的人。这里对倾听者的要求非常高，他需要长时间专注于你表达的内容，并且实时给出合理的反馈。最终告诉你他懂了还是没懂。如果你找不到这样一个愿意付出大量时间帮助你的人，你会发现，你的费曼学习法会大打折扣，甚至性价比极低。
除此之外，这里还有一个非常困难的事情，那就是曾经有很多人跟我说过，自己思考，真的太累了。 你会发现，大多数人都不想自己去思考太多。因此很多名师往往也对这种不太想思考的人无能为力，因为他们朽木不可雕也
所以很多时候，在教育中引导学习者思考，看上去是一种非常好、非常先进的教育理念，但是落地到具体实践时，你就会发现，这种教育方式会造成极大的两极分化，优秀的人会变得更优秀，但普通的人会变得更普通。
一个令人悲哀的事情就是，大多数人都是普通人，我们其实根本就没有办法在这种教育方式中获得收益。
因此，即使是在 1V1 的教学中，我虽然也会非常注重引导学生自己思考，但是如果我一旦发现这种自我思考变得非常困难的时候，就会调整策略，减少学生自我思考的强度。
我曾经在我的技术团队中，约定过一条非常重要的团队规范。那就是不允许团队成员花过长的时间独自应对自己无法解决的问题。我经常跟他们说，如果你发现一个问题，你通过自己的努力，反复思考两个小时，还是毫无头绪，你就必须把你的问题暴露出来，借助团队的力量共同攻克他。这一条简单的规则，让我的技术团队虽然人数众多，但是管理起来却变得非常轻松。
一方面是团队成员的工作压力会因此变得非常小，不会担心或者害怕暴露自己的技术短板。另外一方面几乎每个人都因此受益，所以在给别人讲解时也非常有耐心。我也因此受益，只需要花很少的精力就能管理好整个团队。
这条简单的团队规则，极大的促进了团队成员之间的技术交流，大家的技术成长远超预期。
✓这也是我将我自己的教育理念运用于团队管理中的一个重要实践
对于很多人来说，强调自我思考，并非是一件好事。费曼学习法，也并非是解决学习问题的银弹，他只是名声很好，但是落地到真实实践中，都有更加实际的困难，让学习很难达成我们想要的效果。
自我思考还有一个非常大的弊端。那就是结果是不确定的。有的时候，灵光一闪，你可以想通很多事情。但是很多时候，可能一个简单的点你都想不明白。这种不确定的结果，会给我们的学习过程时不时来点糟糕的体验。有的人甚至会因此怀疑自己的智商...
最要命的是，这种不确定的思考结果，是无法被改变的。任何人在任何阶段，都有可能会因为遗漏某一个点而导致思考不出来最终的结果。因此，我们确实应该锻炼自己的思考能力，但是大多数时候，我们仍然是基于过往的经验来确保下一次能有一个靠谱的思考结果，如果是第一次遇到呢？这种不确定性就会凸现得非常明显。
很多人会在学习过程中陷入自我怀疑的内耗中，很大概率是自己在无意识中去追求这种能够凭借一己之力想通所有问题的能力，事实上，这有可能是不存在的。灵感之所以叫做灵感，就是因为它可遇不可求。
重新思考填鸭式
回到刚才我说的那个感受：学霸的学习方法往往都是共通的，但是学霸之外，大家在学习上的痛，就长得奇形怪状，千奇百怪。 很显然，对于单独的个体而言，学霸这种类似的学习方式一定是效果非常好的，但是这需要有人持续不断的引导，需要指点，他很难通过个人的能力去领悟。
因此，我们需要重新审视填鸭式的学习方法。这是一种弱化培养个人思考能力的教学方案。也正是因为填鸭式会弱化个人思考能力的培养，所以在很长一段时间里，我都一直认为填鸭式学习法是一种落后的，低效的学习方式，但是在带过很多学生之后发现，这可能是大多数人更愿意接受、并且效果最好，性价比最高的一种学习方式。这样的思维转变对我来说非常困难。但是后来我重新审视了我自己长期以来带有偏见的观念。
我重新思考这个问题，契机来源于付费群里的同学有一位大佬说，很多时候，知识点不用非得彻底理解，先知道怎么用，用多了自然就理解了。那个时候我恍然大悟。对啊，干嘛非要在学习之初，就费那么大的力气去透彻理解所有的内容呢？
或者有没有一种可能，思维方式或者思考能力，他是每个人自然而然都会去做的事情，他不需要过分的、刻意的去培养，填鸭式也能让人自然而然的产生思考过程！我结合我之前的教学经验，猛然发现好像确实如此。虽然，这种方式不一定让人能够达到一个很高的上限，但是却依然能达到一个还不错的学习效果。
为了验证我的猜想，我把填鸭式的学习方法，融入到了我的付费小册《React 19》 中。
React 19 推行了一种新的开发方式，可能大家能够学会一些新出的 hook，但是对这种新的开发方式却很难融会贯通。当然，我可以非常轻松的给单独的个体讲清楚这种新的开发方式在做什么，但是要做到让所有人都能理解，却非常困难。
因此，在这本小册中，我基于填鸭式的学习方式，融入了大量的实践案例，以及对应的代码展示。如下所示。
在一些应用场景比较多变的地方，我更加具体的把可能会出现的运用都全部列出来。
为了确保真实性，在底层实现中，展示出来的代码，就是案例运行时的代码，这种一致性可以让我的代码更加的可信。也就意味着，所有的代码都是真实、可运行、可验证。这样的案例在我的付费小册中有 40+ 个。
✓在这里我们需要重新思考一个很重要的问题，那就是为什么大多数的好老师，都不希望并且都不愿意推崇填鸭式教学呢？原因就是因为，这需要老师投入巨大的精力去编写教学内容。就比如我的这本小册，你只需要花费一天时间就能学完，但是我却需要花费两个月为此准备内容。这种极大的投入导致了几乎所有的老师，都不愿意为此买单。实际上，这才是填鸭式最大的问题。
现在，我的这本付费小册已经灰度发布了一个月时间了，许多人都通过他学会了 react 19 的使用。如果你也希望快速学会 React 19，你只需要花费 30 元，就能感受填鸭式学习法的魅力。
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